名校联盟江苏省昆山市锦溪中学苏教版八级数学上册平方根.pdfVIP

教学课题：2.3平方根（2）课型新授

本课题教时数：2本教时为第1教时备课日期：9月23日

教学重点：理解算术平方根的意义，能运用算术平方根解决一些简单的实际问题

教学难点：能运用算术平方根解决一些简单的实际问题

教学方法与：

学生设计意

教学过程：活动

活动图

一．学前准备：形象直

1、小明家装修新居，用100块地板砖来铺设面积为25观容易

平方米的客厅地面，请帮他计算：每块正方形地板砖的边长动手理解

为多少时，才正好合适（不浪费）？制作

2、求4个直角边长为10厘米的等腰直角三角形纸片拼合成

的正方形的边长？

正数有2个平方根,其中正数a的正的平方根,叫a的算术平方

根.

例如，4的平方根是±2，叫做4的算术平方根，记

42

作=；

2的平方根是±2，叫做2的算术平方根，

记作2=2

二．、合作探究：发展学

（一）、相信自己：生学习

完成第53、54“练习”54页“习题2.3”能力学

（二）思索、交流：

会与人

1、求下列各数的算术平方根:、合合作。

（1）625；（2）0.0081；（3）6；（4）0。作探究

2、“欲穷千里目，更上一层楼”说的是登得高看得远。如

图2—8，若观测点的高度为h，观测者能达到的最远距离为

d≈2hr

d，则，其中R是地球半径（通

常取6400Km）.小丽站在海边一块岩石

上，眼睛离地面的高度为20，她观测

到远处一艘船刚露出海平面，此时该

船离小丽约有多远？