3.5.2绿色植物的呼吸作用学案（答案不全）2022-2023学年人教版生物七年级上册.docVIP

2026年

第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡

第2节绿色植物的呼吸作用

一、学习目标

1.了解呼吸作用的原料和产物，能够描述植物的呼吸作用。

2.理解呼吸作用是生物的共同特征。

3.认识绿色植物在维持生物圈中碳-氧平衡方面的重要作用。

二、基础知识

1.细胞利用氧，将有机物分解成_________和____，并且将储存在有机物中的______释放出来，供给生命活动的需要，这个过程就叫做______作用。

2.呼吸作用主要是在________内进行的。呼吸作用是生物的共同特征，其实质就是_______分解，释放_______。

3.呼吸作用的表达式：有机物(储存着能量)＋____→_________＋____＋能量

4.农业生产上，为保证农作物呼吸作用正常进行，可对农田适时_______。相反，有时也需要降低呼吸作用的强度，例如，贮藏粮食时，保持______和_______；贮藏水果和蔬菜时，降低______和____浓度。

5.绿色植物通过______作用，不断消耗大气中的__________，又将______排放到大气中，维持了生物圈中的碳—氧平衡。

6.要维持生物圈中的碳—氧平衡，一方面应当_______________，并大力________，充分发挥绿色植物消耗___________，制造________的功能；另一方面，要开展国际合作，减少_____________。

7.探究：

（1）什么是呼吸作用？场所？实质？表达式？

植物呼吸作用在生产和生活方面的应用有哪些？

（3）什么是碳一氧平衡？生物圈中碳一氧平衡的现状及危害？

三、随堂检测

1.春天来了，清澈的湖水泛起绿色，水变绿的原因是()

1.水族箱中的气泵能够为观赏鱼的呼吸作用提供氧气。有关呼吸作用的说法错误的是()

A.分解有机物 B.产生二氧化碳 C.产生水 D.储存能量

2.何其豪同学在帮助父母将捆好的芹菜搬运装车时发现，芹菜堆的内部比较热，这些热量来源于()

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用

3.下图是验证“种子呼吸过程中释放什么气体”的实验，图Ⅱ中澄清石灰水变浑浊，这说明种子呼吸过程中产生的气体是()

A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.一氧化碳

4.在生长有较多藻类的池塘中，常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮以后，鱼便停止了浮头。这是由于()

A.池塘缺水 B.缺乏饵料 C.水中缺氧 D.空气中缺氧

5.在农业生产和作物储存的过程中，通常要采取适当措施影响植物细胞的呼吸作用强度，从而满足生产或储存的需要。下列措施中属于降低呼吸作用强度的是()

A.对小麦进行“中耕松土” B.稻田适时进行排水

C.粮仓内保持干燥和低温 D.给果蔬贮藏库内增加氧气

6.植物任何部位的活细胞都能进行()

A.吸收作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.呼吸作用

7.呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于()

A.生命活动都需要能量作为动力 B.生命活动每时每刻都需要氧气

C.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的 D.生命活动产生的二氧化碳必须及时排出

8.呼吸作用与光合作用是植物体内的两项生命活动，二者既相互对立，又相互依存，体现了生物体对立统一的关系。如图是某种植物的外形示意图，请据图及箭头所示，回答下列问题：

（1）若此图为光合作用示意图，则图中物质［B］是___________，物质［C］是___________。

（2）若此图为呼吸作用示意图，则图中物质［A］是___________，物质［B］是___________；物质［A］和物质［B］进出植物叶片的“门户”是___________。

答案以及解析

1.答案：D

解析：呼吸作用是生活细胞中的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程。呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量，D错误。

故选：D。

2.答案：B

解析：呼吸作用是生物的共同特征，在进行呼吸作用的过程中释放出能量，其中一部分以热能的形式散发出去，一部分能量用于生物自身的生命活动。何其豪发现芹菜堆的内部比较热，这些热量来源于芹菜进行呼吸作用所释放的能量。

3.答案：C

解析：二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊。

4.答案：C

解析：在生长有较多藻类的池塘中，藻类白天通过光合作用能增加池塘中氧气的含量，而晚上只进行呼吸作用消耗水中的氧气，到了黎明时分就是池水中氧气含量最少的时候，因此，池塘中的鱼为了能呼吸到足够的氧气，浮头或跳出水面以呼吸空气中的氧气，在天亮后，藻类开始进行光合作用释放氧气，水中氧气慢慢增多，鱼停止浮头。故选C。

5.答案：C

解析：促进呼吸作