2023年陕西省商洛市山阳县黄龙乡招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2023年陕西省商洛市山阳县黄龙乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据“人在情境中”的观点,服务对象的困境很大程度上源于对社会变化的适应不良。为此,社会工作者一方面要协助服务对象增强自己的能力来应对压力,另一方面要（）

A.改善社会环境

B.激发内在潜能

C.改善居住条件

D.维持社会秩序

【答案】：A

【解析】这道题聚焦于社会工作者针对服务对象因社会变化适应不良产生困境时的应对措施。“人在情境中”强调人与社会环境相互影响，服务对象的困境既和自身能力有关，也受社会环境制约。选项A，改善社会环境是可行且必要的措施。良好的社会环境能减少服务对象面临的外部压力，为其应对压力提供更有利的条件，与协助服务对象增强能力相配合，从内外两方面帮助服务对象摆脱困境。选项B，激发内在潜能本质上属于协助服务对象增强能力的范畴，并非另外一方面的举措，不符合题意。选项C，改善居住条件只是社会环境的一个小方面，过于片面，不能涵盖社会工作者需要采取的全面行动。选项D，维持社会秩序是宏观层面社会工作的目标之一，但与本题中解决服务对象个人困境的具体需求联系不够紧密，并非针对服务对象适应社会变化不良困境的直接措施。综上，本题正确答案是A，即社会工作者一方面协助服务对象增强能力应对压力，另一方面要改善社会环境。

2、在一次督导会上，社会工作者小李和小刘对是否需要继续为外来务工青年大明提供服务产生了分歧。小李认为大明已经返回原籍，个案就结案了。小刘则建议联络大明户籍所在地的社会工作服务机构，由他们继续为大明服务，以巩固大明改变的信心和成果。小刘上述建议依据的是对结案阶段（）的要求。

A.转介服务

B.跟进服务

C.时机选择

D.情绪处理

【答案】：B

【解析】本题主要考查对结案阶段相关要求的理解与区分。解题关键在于准确把握每个选项所代表的结案阶段要求的含义，并结合题干中小刘的建议进行分析。A选项：转介服务转介服务通常是指在服务过程中，由于各种原因，如服务对象的问题超出了社工的专业能力范围等，将服务对象转介给其他更合适的服务机构或专业人员。但在本题中，小李和小刘讨论的是在大明返回原籍后是否继续为其服务，重点并非因服务能力等原因进行转介，所以A选项不符合题意。B选项：跟进服务跟进服务是指在结案后，为了巩固服务对象已取得的改变和进步，保持服务的连续性，通过多种方式对服务对象进行持续的关注和支持。题干中，小刘建议联络大明户籍所在地的社会工作服务机构继续为大明服务，目的是巩固大明改变的信心和成果，这与跟进服务的要求相符，所以B选项正确。C选项：时机选择时机选择主要关注的是确定在何时进行结案较为合适，包括考虑服务目标是否达成、服务对象的状态等因素。而本题讨论的核心不是结案时机，而是结案后是否继续服务以及如何继续服务的问题，所以C选项不正确。D选项：情绪处理情绪处理侧重于在结案时关注服务对象和社工自身可能产生的情绪反应，并采取相应措施进行疏导和处理，以减轻离别情绪对服务对象和社工的影响。本题题干中并未涉及情绪处理相关内容，所以D选项不符合要求。综上，正确答案是B。

3、问卷中问题指标属性分为状态、行为与态度三种，下列问题中，旨在了解被研究者“行为”的是（）。

A.你在哪个领域工作?(1)民政(2)教育(3)其他

B.你属于哪个年龄段?(1)20岁以下(2)20～39岁(3)40～59岁(4)60岁及以上

C.过去一个月你参加过社会工作者考试辅导?(1)0次(2)1～2次(3)3-4次(4)5次以上

D.你认为社会工作综合能力科目辅导老师的讲课水平?(1)不好(2)一般(3)好

【答案】：C

【解析】本题主要考查对问卷中问题指标属性的分类理解，即判断哪个问题是旨在了解被研究者“行为”的。下面对各选项进行逐一分析。选项A“你在哪个领域工作？”，这是在询问被研究者当前所处的工作领域状态，属于状态类问题，并非行为方面。选项B“你属于哪个年龄段？”，该问题是在了解被研究者的年龄范围，这是一个固定的状态信息，同样不属于行为范畴。选项C“过去一个月你参加过社会工作者考试辅导？”，此问题聚焦于被研究者在过去一个月内参加考试辅导这一具体行为以及该行为发生的频率，符合对行为了解的要求。选项D“你认为社会工作综合能力科目辅导老师的讲课水平？”，这是在询问被研究者对辅导老师讲课水平的主观评价，属于态度类问题，而非行为问题。综上所述，旨在了解被研究者“行为”的问题是选项C。

4、企业社会工作者小郑拟为新入职的员工开展环境适应支持小组，以协助他们应对入职压力，提高他们对环境的适应能力。根据此小组工作目标，下列做法正确的是(??)。

A.培训小组成员的办公软件操作技能

B.矫正小组成员入职初期的行为偏差

C.教授小组成员插花技能以陶冶性情

D.请小组成员分享入职体验相互鼓励