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10《岩石与矿物》教案四年级上册科学粤教版

课题：

科目：班级：课时：计划L课时

教师：单位：

一、教分析

本节课的内容是《岩石与矿物》，属于四年级上册科学粤教版。课程主要让学生了解岩

石和矿物的基本特征，能够区分常见的岩石和矿物，并了解它们在日常生活中的应用。

通过本节课的学习，学生能够掌握岩石和矿物的基本知识，培养对科学的兴趣和探究精

神。

二、核心素养目标

1.科学素养：学生能够掌握岩石和矿物的基本知识，了解它们在日常生活中的应用，培

养对科学的兴趣和探究精神。

2.实践能力：学生通过观察、实验等实践活动，培养动手操作能力和解决问题的能力。

3.合作交流：学生通过小组合作，分享自己的观察和发现，培养团队协作和沟通表达的

能力。

4.创新思维：学生通过探究岩石和矿物的特性，激发创新思维，培养对科学问题的思考

和解决能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解岩石和矿物的基本特征，能够区分常见的岩石和矿物，

并了解它们在日常生活中的应用。具体来说，重点包括：

(1)岩石和矿物的定义：学生需要了解岩石和矿物的基本概念，能够区分它们之间的

区别。

(2)岩石的分类：学生需要掌握岩石的三种主要类型，包括火成岩、沉积岩和变质

岩，并能够识别它们的籽点和形成过程。

(3)矿物的特征：学生需要了解矿物的基本特征，包括颜色、透明度、硬度等，并能

够根据这些特征区分不同的矿物。

(4)岩石和矿物的应用：学生需要了解岩石和矿物在三常生活中的应用，包括建筑

料、工业原料等，培养对科学的实际应用能力的认识。

2.教学难点

在本节课中，学生可能会遇到以下难点，教师需要采取有效的教学方法帮助学生突破这

些难点：

(1)岩石和矿物的区分：学生可能会对岩石和矿物的区别感到困惑，需要通过观察、

实验等实践活动来加深理解。

(2)矿物的特征识别：学生可能会对矿物的颜色、透明度、硬度等特征的识别感到困

难，需要通过实物观察、图片展示等方式进行直观的教学。

(3)岩石和矿物的应用：学生可能会对岩石和矿物在三常生活中的应用感到陌生，需

要通过举例、案例分析等方式来增强理解和认识。

4（）岩石和矿物的形成过程：学生可能会对岩石和矿物的形成过程感到难以理解，需

要通过动画、模型等教学工具进行生动形象的展示。

四、教学方法与策略一

本节课的教学方法与策略将包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等，旨在提高学

生的参与度和互动性，促进对岩石和矿物知识的理解和应用。

（1）讲授：教师将通过讲授的方式，向学生介绍岩石和矿物的基本概念、分类、特征

以及应用，帮助学生建立系统的知识体系。

2（）讨论：教师将组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对岩石和矿物的观察和理

解，促进学生之间的交流和思维碰撞。

3（）案例研究：教师将提供一些具体的岩石和矿物案例，让学生通过分析案例来加深

对岩石和矿物知识的理解，培养学生的实际应用能力。

4（）项目导向学习：教师将设计一个项目，让学生通过观察、实验、研究等方式，探

索岩石和矿物的形成过程和应用，培养学生的探究能力和实践能力。

2.教学活动设计

为了促进学生的参与和互动，教师将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：教师将组织学生进行角色扮演，模拟岩石和矿物的形成过程，让学生

通过扮演不同的角色来深对知识的理解。

2（）实验：教师将安排学生进行岩石和矿物的观察实验，让学生通过亲自操作来深

对知识的理解和记忆。

3（）游戏：教师将设计一些与岩石和矿物相关的游戏，让学生在游戏中学习和巩固知

识，提高学习的趣味性。

3.教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，教师将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：教师将使用PPT来展示岩石和矿物的图片、图表和数据，帮助学生更好地理

解和记忆知识。

2（）视频：教师将播放一些与岩石和矿物相关的视频，让学生通过视频来直观地了解

知识。

3（）在线工具：教师将使用一些在线工具，如虚拟实验室、在线资源库等，让学生通