《不同环境中的植物》分课时教学设计----2023-2024四年级科学下册人教鄂教版.pdfVIP

10.《不同环境中的植物》分课时教学设计

——2023-2024四年级科学下册人教鄂教版

一、教材分析

本节课自2023-2024四年级科学下册人教鄂教版，主要内容为《不

同环境中的植物》。本节课通过介绍不同环境中的植物，让学生了解

植物的生长习性和特点，以及植物如何适应不同环境。

教材采用图文结合的方式，通过生动的图片和简明的文字，让学生直

观地了解不同环境中的植物。教材还设计了实践活动，让学生通过观

察和实验，进一步了解植物的生长习性和特点。

本节课的设计以学生为主体，通过小组合作、观察和实验等方式，让

学生主动参与学习过程，培养学生的观察能力和实践能力。同时，通

过讲解和互动，让学生掌握植物的生长习性和特点，以及植物如何适

应不同环境。

本节课的设计符合教学实际，能够帮助学生更好地理解植物的生长习

性和特点，培养学生的观察能力和实践能力。

二、核心素养目标分析

本节课以《不同环境中的植物》为主题，旨在培养学生的核心素养,

包括科学素养、创新素养和生态素养。

首先，通过介绍不同环境中的植物，培养学生的科学素养。学生将通

过观察和实验，了解植物的生长习性和特点，掌握植物如何适应不同

环境。这有助于提高学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的科学探

究能力。

其次，通过小组合作和实践活动，培养学生的创新素养。学生将参与

到观察和实验中，通过小组合作，提出问题、设计实验、收集数据和

分析结果。这有助于培养学生的创新思维和团队合作能力。

最后，通过介绍植物在生态系统中的作用，培养学生的生态素养C学

生将了解到植物在生态系统中的重要性，包括它们如何为动物提供食

物和栖息地，以及它们如何帮助保持生态平衡。这有助于培养学生的

环境保护意识和可持续发展观念。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要集中在植物的生长习性和特点，以及植物如何

适应不同环境。

重点1:植物的生长习性和特点。解决方法：通过生动的图片和简明

的文字，让学生直观地了解不同环境中的植物，并通过小组合作和实

践活动，让学生通过观察和实验，进一步了解植物的生长习性和特点。

难点2：植物如何适应不同环境。解决方法：通过讲解和互动，让学

生掌握植物的生长习性和特点，以及植物如何适应不同环境。同时,

通过小组合作和实践活动，让学生通过观察和实验，进一步了解植物

的生长习性和特点，以及植物如何适应不同环境。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和互动，向学生介绍植物的生长习性和特

点，以及植物如何适应不同环境。这种方法有助于学生快速掌握知识,

提高学生的理解能力。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对植物生

长习性和特点的理解，以及植物如何适应不同环境的看法。这种方法

有助于激发学生的思维，培养学生的口头表达能力。

3.实验法：教帅组织学生进行观察和实验，让学生通过实际操作，

了解植物的生长习性和特点，以及植物如何适应不同环境。这种方法

有助于培养学生的实践能力，提高学生的学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备，展示不同环境中的植物图片

和视频，让学生直观地了解植物的生长习性和特点，以及植物如何适

应不同环境。这种手段有助于提高学生的学习兴趣，增强学生的记忆。

2.教学软件：教师利用教学软件，设计互动游戏和练习题，让学生

在游戏中学习植物的生长习性和特点，以及植物如何适应不同环境。

这种手段有助于提高学生的学习积极性，巩固学生的知识。

3.网络资源：教师利用网络资源，为学生提供有关植物生长习性和

特点的资料，以及植物如何适应不同环境的案例。这种手段有助于拓

宽学生的知识面，提高学生的自主学习能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解植物的生长习性和特点，以及植物

如何适应不同环境。

设计预习题，激发学生思考，为课堂学习植物的生长习性和特点,

以及植物如何适应不同环境做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确植物的生长习性和特点，以及植物如何适应不同

环境的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保植物的生长习性和特点，以及植物

如何适应不同环境教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习植物的生长习性和特点，以及植物

如何适应不同环境的积极性。

（二）课堂导入（预