儿科护理学护士资格考试儿童自闭症护理重点试题及答案.docVIP

儿科护理学护士资格考试儿童自闭症护理重点试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.儿童自闭症起病于（）

A.3岁前B.5岁前C.7岁前D.10岁前

2.以下哪项不属于儿童自闭症核心症状（）

A.语言障碍B.社交障碍C.兴趣狭窄D.智力低下

3.儿童自闭症的主要治疗方法是（）

A.药物治疗B.心理治疗C.综合干预D.手术治疗

4.护理自闭症儿童时，错误的做法是（）

A.提供固定生活规律B.强制改变兴趣爱好

C.多进行眼神交流D.鼓励适当社交

5.自闭症儿童往往对哪种刺激反应异常（）

A.视觉B.听觉C.触觉D.以上都可能

6.对于自闭症儿童语言训练，首先要（）

A.训练发音B.培养目光对视C.教词汇D.练习对话

7.以下哪种环境对自闭症儿童较好（）

A.嘈杂多变B.安静有序C.色彩鲜艳D.人员密集

8.护理人员与自闭症儿童沟通时，语速应（）

A.快B.适中C.慢D.随意

9.自闭症儿童社交训练的重点是（）

A.学会分享B.认识他人情绪C.学会打招呼D.一起玩耍

10.儿童自闭症的发病率约为（）

A.1%B.0.1%C.10%D.5%

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.儿童自闭症的早期表现可能有（）

A.对呼唤无反应B.不喜欢眼神交流C.很少微笑D.反复玩同一物品

2.自闭症儿童可能存在的问题有（）

A.睡眠障碍B.饮食异常C.情绪问题D.动作刻板

3.护理自闭症儿童时，可采取的措施有（）

A.建立良好信任关系B.进行感觉统合训练

C.组织小组活动D.按儿童节奏教学

4.自闭症儿童语言发展的特点包括（）

A.语言发育迟缓B.重复刻板语言C.代词使用错误D.语言理解困难

5.以下有助于自闭症儿童康复的有（）

A.家长积极参与B.早期干预C.个性化训练D.药物辅助治疗

6.评估自闭症儿童时，常用的工具包括（）

A.儿童自闭症评定量表B.克氏行为量表

C.韦氏儿童智力量表D.婴儿-初中学生社会生活能力量表

7.自闭症儿童的兴趣特点有（）

A.兴趣狭窄B.强烈依恋某些物品C.对特定事物过度关注D.兴趣多变

8.护理中引导自闭症儿童社交的方法有（）

A.角色扮演B.利用游戏C.组织集体活动D.一对一交流

9.自闭症儿童可能出现的感觉异常有（）

A.对疼痛不敏感B.对某些声音敏感C.喜欢旋转物品D.讨厌特定材质衣物

10.对自闭症儿童家庭的支持包括（）

A.提供心理支持B.培训护理技能C.经济援助D.信息咨询

三、判断题（每题2分，共10题）

1.儿童自闭症是一种心理疾病。（）

2.自闭症儿童一定伴有智力低下。（）

3.早期干预对自闭症儿童康复效果影响不大。（）

4.护理自闭症儿童要尽量满足其不合理要求。（）

5.自闭症儿童没有情感需求。（）

6.药物治疗可以完全治愈自闭症。（）

7.自闭症儿童的兴趣爱好应该强行改变。（）

8.家长的态度对自闭症儿童康复很重要。（）

9.自闭症儿童不喜欢被拥抱等身体接触。（）

10.集体活动对自闭症儿童社交能力提升无帮助。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述儿童自闭症的核心症状。

答：社交障碍，如对他人呼唤无回应、很少眼神交流；语言障碍，语言发育迟缓、有重复刻板语言等；兴趣狭窄和行为刻板，如专注特定物品、反复做同一动作。

2.护理自闭症儿童时，如何建立良好信任关系？

答：用温和耐心态度，按儿童节奏互动。固定生活规律，提供熟悉安全环境。尊重兴趣爱好，多开展其感兴趣活动，逐渐赢得信任。

3.简述自闭症儿童语言训练的要点。

答：先培养目光对视，增加注意力；从简单发音、词汇教起；利用生活场景强化语言理解运用；多互动交流，鼓励表达需求，纠正语言错误。

4.感觉统合训练对自闭症儿童有什么作用？

答：能改善儿童触觉、听觉、视觉等感觉功能，增强身体协调性和平衡感，提高注意力和专注力，促进情绪稳定，利于社交和整体发展。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何提高自闭症儿童在集体活动中的参与度。

答：提前了解活动内容，用儿童能理解方式讲解；从简单活动开始，设置适合难