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《Web应用开发》课程标准

课程代码：建议课时数：64学分：4

适用专业：

先修课程：静态网页设计制作

后续课程：

一、前言

1.课程的性质

该课程是江苏省五年制高职计算机网络专业的一门专业方向课课程，是计算机网络专业的一门职业技能性课程，具有重要的地位。通过前一阶段前导课程的学习，学习者已对网页设计与制作的基本部分，如网页色彩搭配、网页布局、Photoshop网页图像设计工具等有了初步认识，打下了较好的基础。

其任务是：使学生能熟练运用HTML中的文字、链接、列表、表格、表单、图像、多媒体、框架元素标志及属性设计出多窗口网页、动态网页；掌握Dreamweaver进行网站的导入、规划、管理、发布的相关技术及网页制作的操作技能；能够掌握css网站布局的方法和编写方法；掌握JAVASCRIPT脚本编程语言的基本语法知识，HTML中JAVASCRIPT程序的嵌入方法，对象的概念及使用JAVASCRIPT来进行开发、维护、管理和设置WEB应用程序；能独立设计小型WEB站点。

2.设计思路

该课程是依据网页设计和制作的过程和标准，紧扣职业岗位要求设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以网站建设过程为线索来进行。教学过程中，、以项目为主线，通过问题、项目导入（实践）→学生思考、分析、回答、教师评议、总结（理论）→扩展应用（实践）的方式进行，使授课内容与工作实际紧密结合。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。本课程的项目编排主要以创建一个完整的网络为思路，将整个授课过程分为四大阶段，HTML网页技术、CSS网站布局与样式，JavaScript动态行为，最后有一个完整的网页制作综合实例，让学生能系统的学会一个网站的建设。

二、课程目标

根据本专业的培养目标和人才规格，按照知识、能力、素质三个维度的分析方法，概括出本课程的目标。

课程目标的描述要具体明确。可供参考的行为动词有

1.知识目标：

①了解WEB站点的工作原理；

②了解WWW、HTTP、HTML、CSS的定义，概念和作用；

③掌握HTML语言中的各种文本格式、字符格式、段落设置、列表、表单、框架、多媒体标记的作用；

④理解对象的定义，及含义；理解事件的概念；理解属性与方法的概念；了解面向对象程序设计思想

⑤掌握JAVASCRIPT脚本编程语言的基本语法知识及各类应用

2.能力目标：

①能熟练掌握HTML语言；

②学会运用HTML语言中的标记设置颜色、文本格式和列表；熟练掌握颜色值的配置和背景图案的设置方法,熟练掌握字符、链接颜色的设置方法；

③掌握在网页中添加CSS、嵌入图像、声音、多媒体信息的方法；

④熟练掌握表格的使用方法，学会利用表格设布局网页；掌握框架制作网页的方法，会使用框架设计网页；掌握制作表单的方法，会利用表单建立交互式页面；

⑤掌握JavaScript语言的语法；

⑥掌握在HTML语言代码中嵌入JavaScript代码的方法，能看懂JavaScript特效网页源代码；

⑦能够按网页设计技术要求修改和调试JavaScript代码；

⑧学会使用JavaScript语言实现网页特效。

3.素质目标：

①形成勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；

②养成良好的心理素质和职业道德素养；

③培养高度责任心和良好的团队合作精神；

④获得科学思维方式和一定的唯物辩证法思想；

⑤培养较强的网页设计创意思维、艺术设计素质。

三、课程内容和要求

根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的素质、知识与能力。

序号

工作任务

知识点

教学

要求

参考

学时

项目一

HTML网页技术

网页制作第一次接触

1.掌握页面布局及整体设计；

2.掌握HTML语法；

3.掌握HTML表格、表单、图片、多媒体等的应用。

10

HTML网页整体设计

HTML网页内容设计

图片、多媒体应用

表格、表单应用

项目二

Css网站布局与样式

css概述

1.掌握css布局方法；

2.掌握css网页元素设计；

3.掌握css编写技巧。

10

css布局方法

css网页元素设计

css编写技巧

项目三

Javascript动态行为

Javascript基础知识

1.掌握Javascript的语法；

2.掌握Javascript的各类对象及事件；

3.掌握Javas