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法治教育新路径：初中道德与法治议题式教学模式构建
目录
法治教育新路径：初中道德与法治议题式教学模式构建（1）．．．．．．．3
一、文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1法治教育的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2初中道德与法治教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3议题式教学模式的兴起．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、初中道德与法治教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
教育内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.1法治教育的内容与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2初中道德与法治教育内容的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
教育方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.1传统教学方法的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.2议题式教学模式的适用性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
三、议题式教学模式构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
议题式教学模式的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.1议题式教学的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.2议题式教学的特点与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
法治教育与议题式教学模式的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1法治教育中的议题选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.2议题式教学法在法治教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
四、初中道德与法治议题式教学模式的构建策略．．．．．．．．．．．．．．．．27
法治教育新路径：初中道德与法治议题式教学模式构建（2）．．．．．．28
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（一）法治教育背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（二）议题式教学模式构建的重要性与必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
二、初中道德与法治教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（一）教育内容与方法现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（二）面临的主要挑战和问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（三）教育目标与实际效果的差距分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
三、法治教育新路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（一）以学生为本的法治教育观念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（二）多元化、实践性教学方法的引入与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（三）融入法治文化的校园氛围建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
四、初中道德与法治议题式教学模式构建策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（一）议题设置的原则与方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
贴近学生生活实际的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
突出法治教育核心的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
兼顾知识性与思辨性的方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（二）教学模式构建的具体路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
课前引导与议题导入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
课堂教学设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．
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