安徽省泗县刘圩高级中学2026届生物高二上期末统考模拟试题含解析.docVIP

安徽省泗县刘圩高级中学2026届生物高二上期末统考模拟试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．森林中的植物有垂直分层现象。这种现象主要与下列哪一因素有关（）

A.光照强度 B.食物种类 C.湿度 D.温度

2．如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图。下列叙述不正确的是（）

A.③几乎作用于全身的靶细胞，提高其代谢速率

B.激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素

C.含量甚微的①经过分级调节作用，可明显增加③的分泌

D.血浆中③的浓度过低时，促进下丘脑和垂体的活动以增加③的分泌

3．下列关于生态系统中信息传递及其应用的叙述，正确的是（）

A.生态系统中植物都是通过化学物质传递信息的

B.生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的

C.利用性外激素扰乱某些动物雌雄交配，属于生物防治

D.植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息

4．如图所示是某同学得到的探究不同浓度的某生长素类似物（A）对月季扦插枝条生根影响的实验结果，对该实验结果的分析不正确的是

A.该实验缺少用等量蒸馏水处理的对照实验结果

B.与1.0mg/mL相比，1.0mg/mL与2.0mg/mL之间生根条数的多少无法判断

C.应在1.0mg/mL至2.0mg/mL之间设置更小的浓度梯度探究A促进插条生根的最适浓度

D.从图中不能得出5.0mg/mL的浓度对月季枝条的生根起促进作用还是抑制作用

5．DNA分子的解旋，发生在（）

A.A与T，C与T B.A与U，U与G

C.A与T，C与G D.A与A，T与T，C与C，G与G

6．下列实例中能体现细胞全能性的是（）

①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也培养成了可育的植株②我国科学家利用体细胞核移植法培育的克隆猴“中中”、“华华”③用烟草组织培养的单个组织细胞培养出了可育的完整的植株

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）植物激素对植物的生长发育发挥着重要的调节作用，农业生产上经常使用植物生长调节剂来改善生产效益。回答下列问题：

（1）春季是播种的季节，农民将植物种子经过浸泡后进行播种，浸泡可以降低种子中____________（填激素名称）的含量从而解除休眠，此时_____________（填激素名称）促进了种子萌发。春季也是植树造林的季节，移栽树苗时，为了保证成活率，一方面可以用生根粉（生长素类似物）对插条进行处理，若生长素类似物溶液浓度较小，处理方法是_____________。

（2）NAA是常见的植物生长调节剂，其优点有_____________（至少答出两点）

（3）最终人们发现，植物生长发育的调控，是由_____________、激素调节和_____________共同完成的。

8．（10分）动物乳腺生物反应器能被应用于现代生物制药。下图为利用奶牛生产抗病毒的特效药——干扰素的基本流程部分图。请回答下列问题。

（1）由干扰素mRNA形成cDNA的①过程称为___________，②过程可通过___________技术扩增获得大量干扰素基因。

（2）将干扰素基因与___________________等调控组件重组在一起，通过显微注射等方法，导入哺乳动物的___________________细胞中，从而得到干扰素定位表达于动物乳腺，分泌干扰素的动物乳腺生物反应器。

（3）若⑤过程表示的是体外受精，完成⑤过程后，应将受精卵移入________培养液中继续培养。培养过程中，通常需要提供一定浓度的CO2，其作用是______________。

（4）⑦过程表示的是胚胎移植，其优势是________________。

9．（10分）植物生命活动受多种激素相互作用，共同调节。图甲表示生长素对根和茎生长的影响，图乙表示种子在萌发过程中几种激素含量的变化情况。表丙是不同浓度的油菜素甾醇水溶液对菠菜幼苗生长影响的实验结果。请回答下列问题。

表丙：不同浓度的油菜素甾醇水溶液对菠菜幼苗生长影响的实验结果(a~e依次增大)

组别

清水