情系一中贴吧稿.pdfVIP

随便说说

既然是给咱一中的学弟学妹写东西，不说废话了，直接写我觉得重要的东西。

先写点高中的感悟和经验，最后再写点对大学生活的体悟。因为我有没有的经历，再

加上我天生思维有点诡异，所以我接下来要说的话，只能理解一部分。

总得来说，我觉得高中生活是比较简单的，简单不是说悠闲和容易，而是说能走的路

有限，不怎么需要选择，对竞赛生来说三年来唯一需要思考的选择也就是在竞赛和高

考两方面的精力投入比例问题了吧，对高考生来说则更简单。但事实的情况是，很多人没

有把握好自己的高中时光，最起码没有做到自己，究其还是因为不够成

熟，不是指层面上的那个成熟，而是指处理问题经验层面上的成熟，确切的说就

是不知道如何把一件选择层面上简单但却需要投入大量精力的事情做好。这种事情虽然简

单，但却是构成复杂事情的基本元素，若能具备做好这种简单事情的能力，再加上选择决

策的判断力，理论上就能把复杂的事情也做好。我觉得高中的一个重大的意义就是给你做

这种简单事情的经验，从而为进入大学和社会后处理更复杂的事情打下基础。做好一个简

单的事情具体所需要的能力应该包括意志力，总结能力，智力，执行力，抗，预

见力，独立思考和能力等等（暂时就想起来这么多了~）。

上一段说了一个最紧迫的问题——追求卓越的途径，这一段说一下追求卓越的意义。

说到努力的意义了很自然地就能追溯到一个更根本的问题——存在的意义。这种形而上学

问题我显然没办法给出一个严格的论述，但我可以给出一个现阶段的理解。我认为存在

的意义就在于提高，不在于提高的结果，而是提高本身的过程，对我个人而言，唯有在发

生飞跃的时刻才能最真切地感觉到自己的存在。从这点出发，我认为追求卓越的意义就是拓

宽自己的眼界视野，把自己提升到一个更高的高度来观察这个世界，理解自己存在的这个

环境，从而更好地理解自己的存在。我对那些自以为是的虚无主义很，我们有着

的理性和漂亮的定律，你难道认为我们宇宙的存在就是一道毫无意义的激流吗？

额。。不好意思，上一段没控制住扯得有点远了，我还是说点实际操作方面的问题

吧。一，不要先入为主式得或者通过对过去的而对自己妄加定位。你自己的潜力你未必

很清楚。我承认对学习而言智商起的作用是很大的，但关键的问题是你弄不清楚什么叫智

商，它绝对不是一个一元函数（关于智商我在另一篇没公布的文章里有详细的论述，这里

限于篇幅就不说了，感的同学可以找我私聊），所以你只要努力去做就行了，最后事

定要重视基础解题素养的训练，竞赛不是搞科研，你必须在有限的时间内把题算对，仅

仅致力于提高解题能力和知识而忽视解题素养就如同在沙滩上盖房子，你懂的。

高中的话题就说这么多吧，我再说点对大学的感悟。总的来说，在的这几个月对

我来说既没有太多惊喜，也没有什么失望，和我之前预想的差不多（这当然不意味着和你

预想的也一定差不多）。在学习方面因为去掉了几门我不的科目，所以感觉比高中更

有趣了，任务量也大了一些（并非所有院都这样），对自主性的要求也更强了一些（仅仅

是一些吧），比如说你得自己安排看什么书，刷多少题，听什么课。在生活方面比一中要

方便一些，自主性也更强了一些，比如说晚上没人查寝。但是，当你把大学的学习，生

活，课外活动放到一块看时，就会发现和高中最大的不同，就是第二段说的选择多样化。