部编2024版历史八年级上册第二单元 第6课《戊戌变法》有关故事、轶事和传说（学案）.docxVIP

部编2024版历史八年级上册第二单元第6课《戊戌变法》有关故事、轶事和传说

公车上书：变革先声的激昂呐喊?

1895年春，北京的会试考场外，气氛凝重得近乎压抑。中日甲午战争的惨败，如一记重锤，敲碎了国人心中的幻想，《马关条约》即将签订的消息，更是像阴霾般笼罩着整个京城。此时，康有为、梁启超两位有志之士，正为国家的命运忧心忡忡。?

康有为，这位来自广东南海的举人，自幼饱读诗书，却对国家的积弱深感痛心。他游历香港等地，目睹西方列强的先进与强大，心中逐渐萌生出变法图强的念头。梁启超，师从康有为，同样才思敏捷，满怀救国热忱。二人得知朝廷即将在《马关条约》上签字，割让台湾和辽东半岛，赔偿巨额白银，心中的愤怒如火山般喷发。?

康有为与梁启超商议后，决定发起一场联名上书活动，号召天下举人共同向朝廷请愿，拒绝签订《马关条约》。他们率先在广东籍举人中发起倡议，得到了众多响应。4月22日，湖广两省的举人也纷纷前往督察院联名上书，一时间，各地举人如同被点燃的烽火，纷纷响应。?

康有为眼见十八省千余名举人积极参与，意识到这是一次推动变革的绝佳契机，于是他奋笔疾书，起草了一份长达万字的上皇帝书。在这份饱含深情与悲愤的上书中，康有为系统地提出了“富国之法”“养民之法”和“教民之法”。他指出，国家若要富强，必须发展近代工商业，改革税收制度，鼓励科技创新；养民则要注重农业发展，兴修水利，推广先进的农业技术，同时改善民生，救助贫困百姓；教民更是关键，要改革科举制度，兴办新式学堂，培养适应时代需求的人才。?

1895年5月2日，在康梁的组织下，一场规模浩大的“公车上书”拉开帷幕。十八省举人以及数千民众，怀着满腔的爱国热情，齐聚都察院门前。他们手中高举着上书，眼神中充满期待与坚定，希望能通过此举，让朝廷听到他们的呼声，改变国家的命运。然而，都察院的官员们却将这些举人视为“闹事者”，以种种理由拒绝帮他们呈递上书。?

尽管“公车上书”最终失败，未能送达光绪帝手中，但上书的内容却如同一颗颗火种，在民间知识分子中广泛传播开来。它传递了新思想，点燃了人们心中变革的希望之火，推动了变法维新的改革浪潮，成为戊戌变法的先声，激励着无数仁人志士为国家的富强继续探索前行。?

康有为与光绪帝：变法路上的艰难携手?

1895年5月29日，康有为以进士的身份，呈上了一篇一万三千多字的“上皇帝书”。在书中，他详细阐述了变法的内容，从政治制度的革新，到经济发展的规划，再到教育体系的改革，无一不涉及。他以犀利的笔触，痛陈国家面临的严峻形势，指出只有变法，才能挽救国家于危亡之中。这封饱含心血的上书，终于在6月3日呈到了光绪帝手中。?

光绪帝，这位年轻的皇帝，自登基以来，一直渴望有所作为，改变国家积贫积弱的局面。他深知，大清王朝正处于风雨飘摇之中，内有腐败的官僚体系，外有列强的虎视眈眈。当他读完康有为的上书后，不禁眼前一亮，对康有为的见解和才华赞许有加。从此，康有为等改良主义者与光绪帝开始有了接触，光绪帝试图借助他们的力量，推行变法，实现国家的富强。?

以翁同龢为首的帝党官僚们，也看到了变法的希望，愿意与康有为、梁启超等维新派合作。翁同龢亲自拜访康有为，二人就变法的相关事宜进行了深入商讨。在康有为的策划下，翁同龢命人起草了十二道新政诏书，满心期待能通过光绪帝颁布，开启变法的征程。然而，翁同龢深知变法之路困难重重，慈禧太后等守旧派势力强大，必然会极力反对变法。于是，他想请求恭亲王奕?出面主持变法，以增加变法成功的筹码。但恭亲王奕?出于对局势的担忧，拒绝了翁同龢的请求，康有为的这一计划无奈失败。?

尽管遭遇挫折，康有为并未放弃。为了让更多清朝封建官僚认识到西方资本主义国家的政治经济情况，1895年7月，他在北京创办了《中外纪闻》报。该报由梁启超、麦孟华等人撰稿，内容丰富多样，涵盖了西方的政治制度、经济发展、文化科技等方面的介绍，以及对中国现状的深刻剖析和变法的倡导。报纸定期分送给在北京的官员，希望能借此启发他们的思想，争取更多人对变法的支持。?

随后，康有为等维新派又组织了强学会。强学会以“求中国自强之学”为宗旨，通过举办演讲、讨论等活动，鼓吹变法，制造舆论。一时间，强学会和《中外纪闻》报的影响力逐渐扩大，改良主义政治运动也日益高涨。清廷中一些投机官僚，看到维新变法的势头越来越盛，也纷纷表示支持，试图在这场变革中谋取利益。然而，以慈禧为首的守旧派却对变法深恶痛绝，他们视强学会和改良主义的传播为洪水猛兽，感受到了前所未有的威胁。?

1896年1月，守旧派官员杨崇伊诬陷北京强学会“结党营私”，慈禧太后听闻后，立即下令强迫光绪帝关闭强学会，并禁止《中外纪闻》的刊登。在守旧派的打压下，一些原本支持强学会的投机官僚纷纷与强学会断绝关系，北京