2023年陕西省宝鸡市太白县咀头镇招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2023年陕西省宝鸡市太白县咀头镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、《宪法》规定，公民在（）情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。

A.有病

B.年老

C.丧失劳动能力

D.年老、疾病或者丧失劳动能力

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对《宪法》中公民获得物质帮助权利相关规定的准确记忆。《宪法》第四十五条明确规定，中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。选项A只提及有病，不全面；选项B仅说年老，也不完整；选项C仅涵盖丧失劳动能力，同样不完整。只有选项D年老、疾病或者丧失劳动能力准确完整地表述了宪法规定的情形，所以正确答案是D。该知识点体现了国家对公民基本权利的保障，当公民遭遇这些特殊状况时，国家和社会会给予相应的物质帮助，以维护公民的基本生活和权益。这也反映了我国宪法坚持以人民为中心，保障公民的各项合法权益。

2、某社会工作服务机构的“小小公民成长计划”招募了一批志愿者并进行培训，旨在通过他们的陪伴与协助，帮助外来务工子女顺利融入社区与学校生活。志愿者培训的主要内容应是（）。

A.社会工作服务机构的运行规则

B.志愿者招募与绩效评估标准

C.外来务工子女的性格特点和常见风险

D.“小小公民成长计划”的资源链接

【答案】：C

【解析】本题的正确答案为C。小小公民成长计划的目标是帮助外来务工子女顺利融入社区与学校生活，这就要求志愿者具备足够的能力和知识去陪伴与协助这些孩子。选项A，社会工作服务机构的运行规则，主要是针对机构内部管理和运营方面的内容，与志愿者直接帮助外来务工子女融入生活这一核心任务关联性不大，不能直接辅助志愿者开展针对孩子们的具体工作。选项B，志愿者招募与绩效评估标准，是关于志愿者招募流程以及对他们工作评价的内容，并非志愿者去帮助外来务工子女所需的关键知识和技能，对实际陪伴与协助孩子的工作没有直接的指导意义。选项C，了解外来务工子女的性格特点和常见风险是非常必要的。志愿者只有掌握了这些孩子的性格特点，才能更好地与他们沟通交流、建立良好关系；熟悉常见风险，就能提前做好应对准备，在陪伴过程中及时发现并解决可能出现的问题，从而有效帮助他们融入社区和学校生活。选项D，小小公民成长计划的资源链接，主要涉及到计划开展过程中资源的整合与对接，虽然有一定作用，但相比之下，不如了解孩子本身的性格特点和常见风险对志愿者直接开展服务那么关键和直接。综上，答案选C。

3、依据现行的《志愿服务条例》规定，志愿服务组织，是指依法成立，以开展志愿服务为宗旨的（）。

A.经济组织

B.社会组织

C.政府组织

D.非营利性组织

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对《志愿服务条例》中志愿服务组织定义的理解。《志愿服务条例》规定，志愿服务组织是依法成立，以开展志愿服务为宗旨的特定组织形式。首先来看选项A，经济组织是以营利为主要目的，通过生产、经营等活动来获取经济利益，而志愿服务组织的宗旨是开展志愿服务，并非以营利为导向，所以A选项不符合。选项C，政府组织是国家政权机构的重要组成部分，其运行有着严格的行政体系和职能划分，主要履行公共管理和服务等政府职能，与以志愿服务为宗旨的民间性质的志愿服务组织不同，故C选项也不正确。选项D，虽然志愿服务组织具有非营利性，但准确的表述应归类于社会组织范畴。社会组织是为了实现特定的社会目标而设立的团体，志愿服务组织正符合这一特征，它依法成立，致力于开展志愿服务活动，促进社会公益事业发展。所以本题正确答案是B。

4、在社会工作的预估阶段，服务对象对问题的实际感受属于（）。

A.服务对象问题的客观因素

B.服务对象问题的主观因素

C.服务对象问题的成因及使问题延续的因素

D.服务对象及环境的积极因素

【答案】：B

【解析】在社会工作的预估阶段，对服务对象问题的分析需从多方面进行。服务对象问题的客观因素主要是指那些可以观察到的、不以服务对象主观意志为转移的外在情况。而服务对象问题的主观因素则侧重于服务对象自身对问题的认知、感受等内在心理层面。本题中提到的服务对象对问题的实际感受，这明显属于服务对象从自身主观角度出发对问题的一种认识和体会，并非客观存在的外在因素，所以不属于服务对象问题的客观因素。服务对象问题的成因及使问题延续的因素着重于探究问题产生以及持续存在的原因和条件。服务对象及环境的积极因素强调的是服务对象自身以及其所处环境中有利于解决问题、促进发展的方面。因此，服务对象对问题的实际感受应属于服务对象问题的主观因素，本题答案选B。

5、根据《继承法》，下列关于代位继承的说法，正确的是（）。

A.甲的儿子乙先于甲死亡，甲死亡后，乙的无抚养教育