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2025年甘肃省白银希望职业技术学院招聘考试笔试试题

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是（）。

A.实施的方式不同

B.稳定性不同

C.制定的主体不同

D.调整的教育社会关系相同

【正确答案】:D

2.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数（）及以上者，作休学、停学处理。

A.四分之一

B.五分之一

C.二分之一

D.三分之一

【正确答案】:D

3.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内

A.爱校教育

B.理想信念教育

C.专业思想教育

D.基本理论教育

【正确答案】:D

4.下列选项中，哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?

A.补偿学费或代偿国家助学贷款B.优先选拔使用

C.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵（）。

D.优先推荐上高一层次学校

【正确答案】:D

5.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。

A.警告

B.罚款

C.拘役

D.撤销教师资格

【正确答案】:C

6.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。

A.立法权力

B.行政权力

C.自治权力

D.市场权力

【正确答案】:D

7.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。

A.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理

B.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围

C.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理

D.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理

【正确答案】:C

8.比较常见的学术失范现象包括（）

A.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等

B.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等C.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等

D.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等

【正确答案】:D

9.属于大学教师职业角色的是（）。

A.班级管理者

B.学生领导者

C.学生指导者

D.心理辅导者

【正确答案】:C

10.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。

A.教育创新

B.教育威信

C.教育管理

D.教育机智

【正确答案】:D

11.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。

A.“举办者”

B.“评价者”

C.“管理者”

D.“办学者”

【正确答案】:C

12.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。

A.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会

B.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问

C.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”,学生始终扮演着“静听者”的角色

D.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间

【正确答案】:C

13.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。

A.道德权利

B.道德价值目标

C.道德义务

D.道德良心

【正确答案】:C

14.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。

A.品德为师

B.经验为师

C.身正为师

D.专业为师

【正确答案】:C

15.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）

A.培养学生主动探寻知识的能力

B.传道、授业、解惑

C.使学生了解社会，提高他们的综合素质。

D.掌握人类知识

【正确答案】:A

16.“性格决定命运”突出了人格的（）。

A.整体性

B.稳定性

C.功能性D.社会性

【正确答案】:C

17.在德育过程结构诸要素中，最基本的要素是（）。

A.德育内容与德育手段

B.受教育者与德育内容

C.教育者与德育内容

D.教育者与受教育者

【正确答案】:D

18.由奖励、分数和竞赛等引起的学习动机是（）。

A.外在动机

B.主导动机

C.辅助动机

D.内在动机

【正确答案】:A

19.关于“师爱”,下列正确说法是（）。

A.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重

B.出于私情之爱

C.对少数优秀学生的关爱

D.师爱不具有育人的作用

【正确答案】:A

20.操作技能的形成是通过练习逐步掌握某种操作方式的过程，复杂操作技能的形成，一般经历（）四个主要阶段。

A.认知、操作练习、操作联系和自动化

B.操作分解、操作练习、操作联系和自动化

C.认知、操作分解