高校青年教师职业认同的现状调查与差异分析.pdfVIP

AdvancesinSocialSciences社会科学前沿,2025,14(2),730-737

PublishedOnlineFebruary2025inHans./journal/ass

/10.12677/ass.2025.142177

高校青年教师职业认同的现状调查与差异分析

王春梅*

天津商业大学法学院，天津

收稿日期：2025年1月15日；录用日期：2025年2月18日；发布日期：2025年2月28日

摘要

高校青年教师已成为我国高等教育一线工作的主力军，其职业认同感对自身职业发展，学生学习与成长

及高校人才培养都有重要作用。研究采用问卷调查的方法，考察了117名高校青年教师的职业认同整体

水平现状，并深入职业认同的内部结构考察青年教师职业认同的维度水平。在此基础上还分析了高校青

年教师的职业认同及各维度在被试变量上的个体差异。结果发现：1)高校青年教师的职业认同整体上处

于中等略偏上水平，职业价值感维度得分最高，职业归属感维度得分最低；2)高校青年教师职业认同及

各维度主要在性别、教龄、婚育、职称方面存在个体差异，男性青年教师、教龄较长青年教师、已婚未

育青年教师、获得高级职称的青年教师职业认同水平更高。

关键词

高校青年教师，职业认同

InvestigationoftheStatusQuoandAnalysis

ontheDifferencesofYoungCollege

Teachers’ProfessionalIdentity

ChunmeiWang*

SchoolofLaw,TianjinUniversityofCommerce,Tianjin

ththth

Received:Jan.15,2025;accepted:Feb.18,2025;published:Feb.28,2025

Abstract

Youngcollegeteachershavebecomethemainforceinthefront-lineworkofhighereducationin

China,andtheirprofessionalidentityplaysanimportantroleintheirowncareerdevelopment,stu-

dents’learningandgrowth,andpersonneltrainingincollegesanduniversities.Inthisstudy,a

*通讯作者。

文章引用:王春梅.高校青年教师职业认同的现状调查与差异分析[J].社会科学前沿,2025,14(2):730-737.

DOI:10.12677/ass.2025.142177

王春梅

questionnairesurveywasconductedtoinvestigatetheoveralllevelofprofessionalidentityof117

youngteachersincollegesanduniversities,andtoinvestigatethedimensionlevelofyoungteachers’

professionalidentity.Onthisbasis,italsoanalyzedtheindividualdifferencesinyoungunivers