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2023年陕西省商洛市商南县富水农场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小明是高一学生,家里是低保户。根据《关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》,小明应获得的教育救助是()。

A.免费教育

B.免杂费、免书本费

C.免杂费、免书本费、补助寄宿生活费

D.必要的学习和生活补助

【答案】:D

【解析】本题主要考查对城乡特殊困难未成年人教育救助政策的理解与应用。依据《关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》,对于不同情况的特殊困难未成年人有不同的教育救助方式。题目中明确指出小明是高一学生,且家里是低保户。对于这类城乡特殊困难未成年人,虽有多种救助形式,但综合考虑小明的实际情况,给予必要的学习和生活补助是最为合适的。免费教育表述过于宽泛,缺乏针对性;免杂费、免书本费、补助寄宿生活费一般适用于在义务教育阶段的特殊困难学生,小明是高一学生,不属于义务教育范畴;免杂费、免书本费同样更多倾向于义务教育阶段的保障,不完全契合小明的情形。所以,小明应获得的教育救助是必要的学习和生活补助,答案选D。

2、王爷爷早上起床后感觉有点不舒服,老伴李奶奶为他量了体温,未发现异常。照顾王爷爷吃完早餐后,李奶奶便出门买菜,回家后发现老伴已经离世。为此,李奶奶非常自责,“如果当时我带他去医院,或者早点回家,他就不会走了,都是我的错,都是我不好。”此时,社会工作者首先要为李奶奶提供()。

A.生命教育

B.哀伤辅导

C.丧葬安排

D.健康照顾

【答案】:B

【解析】本题主要考查在特定情境下社会工作者应采取的服务措施。题干中王爷爷离世,李奶奶因此陷入自责情绪。在此场景下,需要判断社会工作者首先应为李奶奶提供的服务。生命教育主要是帮助人们认识生命、尊重生命、珍惜生命等,此时李奶奶的核心问题并非是对生命意义缺乏认知,而是因老伴离世陷入哀伤自责,所以A选项不符合。哀伤辅导是针对遭遇丧亲等重大丧失事件的人,帮助他们缓解哀伤情绪、适应生活改变的专业服务。李奶奶因老伴离世而自责痛苦,处于哀伤状态,社会工作者首先要做的就是为其提供哀伤辅导,帮助她处理负面情绪,故B选项正确。丧葬安排是后续需要考虑的事务,但不是当下首要任务,当下应先关注李奶奶的情绪问题,所以C选项不合适。健康照顾主要针对有健康需求的人,本题重点在于李奶奶因老伴离世产生的心理哀伤,并非健康照顾方面的问题,因此D选项也不正确。综上,答案选B。

3、精神分析理论在治疗过程中中坚持()原则,强调每个人的早期经验都是不同的。

A.系统化

B.个别化

C.多样化

D.普遍化

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对精神分析理论治疗原则的理解。精神分析理论着重探究个体的潜意识和早期经验对其心理和行为的影响。在治疗过程中,由于每个人的成长背景、经历等早期经验千差万别,所以该理论坚持个别化原则,以充分考虑和适应每个个体的独特性。选项A系统化强调的是形成一个有组织、有条理的体系,这与强调个体差异的早期经验并无直接关联;选项C多样化侧重于种类或形式的丰富多样,并非针对个体的独特性,不能准确体现精神分析理论治疗的关键要点;选项D普遍化则与题干中“每个人早期经验不同”相悖。所以本题正确答案为B。通过对精神分析理论核心要点的把握,我们能够明确该理论在治疗中必然要依据个别化原则,以更好地为不同个体提供有效的治疗。

4、弗洛伊德精神分析理论认为,当人格失调时,需要将治疗的焦点放在()。

A.对自我的教育上

B.对环境的调适上

C.对他人的调适上

D.对自我的强化上

【答案】:D

【解析】这道题聚焦于弗洛伊德精神分析理论中人格失调时治疗焦点的问题。弗洛伊德精神分析理论强调人格结构由本我、自我和超我组成,当人格失调时,意味着这三者之间的平衡被打破。自我在人格结构中起着调节本我与超我以及现实环境关系的作用。选项A,对自我的教育并非该理论针对人格失调治疗的核心焦点。选项B,对环境的调适虽然重要,但并非是此理论中人格失调治疗的关键所在。选项C,对他人的调适也不是该理论解决人格失调问题的主要方向。而选项D,对自我的强化能够帮助自我更好地协调本我、超我与现实之间的关系,重新恢复人格结构的平衡,所以当人格失调时,治疗的焦点应放在对自我的强化上,正确答案选D。

5、某市政府成立了性别平等评估咨询委员会,要求市法制办在所有规范性政策出台前必须交由该委员会,先行评估该政策是否体现了性别平等的原则。从性别平等和促进妇女群体发展的角度来看,这项要求满足了妇女对()的需要。

A.保障生命权

B.生殖健康

C.保障发展权

D.性别公正环境

【答案】:D

【解析】本题主要考查对妇女不同需求的理解和判断。破题点在于准确把握题干中政策措施与各个选项所代表需求的契合度。选项A保障生命权,强调的是对妇女生命安全的保护

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