- 1、本文档共2页,其中可免费阅读1页,需付费40金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE1
小学音乐课堂中学生审美能力培养的方法
巢湖市庙岗镇中心小学 季舒艳
摘要:现今,音乐课在学校教育中的地位正稳步上升中,学校也在开展不同的艺术活动,旨在培养学生的审美能力,开拓学生眼界。小学音乐课课程标准强调了审美性,强调以美育人,培养全面发展的、符合国情的新人才。本文首先结合新
课程标准的改革内容来提出培养小学生的审美能力的方法。
关键词:小学音乐课 审美能力 培养方法
小学生对身边的一切事物都有着强烈的好奇心,所以他们对音乐的兴趣很容
易被激发,但同样因为小学生的注意力不能持久,所以如何让小学生坚持学习音乐也是老师值得思考研究的问题。教师应注重情感因素在教学中
文档评论(0)