2025秋初中化学九年级上册沪科版课件 1.3 怎样学习化学.pptx

1.3怎样学习化学

学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是进行科学探究的重要手段。而在实验之前我们需要了解一些相关知识。

学习和研究化学需要运用科学的方法。利用化学实验对物质及其变化进行科学探究，是学习化学最重要的方法。使用化学符号能够简便准确地描述物质组成、性质和变化。

?目标预览?能认识科学探究是获取化学知识的重要途径，体验科学探究的一般过程；能认识化学实验是进行科学探究的重要方式，初步学习一些基本的实验技能，辨识常见的实验仪器，形成安全实验的意识；能认识用化学符号表示物质组成和化学反应的重要性。

一、学习化学需要进行化学实验为了研究物质的组成、结构、性质与变化，人们需要借助于化学实验。例如，铜在空气中会因“生锈”而使得表面变绿，即生成“铜绿”。通过实验，我们可以研究“铜绿”的组成、性质与变化。

在老师的指导下，参照图1-35所示，完成“铜绿”性质的探究实验。图1-35“铜绿”性质探究实验

实验内容实验现象实验结论“铜绿”中加入稀盐酸加热“铜绿”表1-3实验记录向两支试管中各加入少量“铜绿”。向一支试管中滴加少量稀盐酸，观察现象并作记录。将另一支试管在酒精灯上加热，观察现象并作记录。

实验内容实验现象实验结论“铜绿”中加入稀盐酸绿色粉末逐渐溶解，有气泡产生，溶液变成蓝色，若将生成的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊“铜绿”(主要成分是碱式碳酸铜)能与稀盐酸反应生成二氧化碳、水和氯化铜

实验内容实验现象实验结论加热“铜绿”绿色粉末逐渐变成黑色试管口凝结有小水滴，若将生成的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊“铜绿”受热易分解，生成氧化铜、水和二氧化碳

通过上述实验，你对“铜绿”性质有什么认识?“铜绿”的性质物理性质：通常状况下为绿色粉末状固体化学性质能与稀盐酸反应受热易分解

学习了哪些实验基本操作?在整个实验中学习的实验基本操作：①如何取用固体药品和液体药品；②酒精灯的使用；③如何给固体物质加热；④废液及废渣的处理；⑤仪器的洗涤。

向“铜绿”中加入稀盐酸，可以发现“铜绿”逐渐消失。将“铜绿”加入试管中加热，可以发现试管中固体的颜色逐渐变黑，最终完全转变为黑色的固体(氧化铜)。试管口凝结有小水滴，说明还有水蒸气生成。进一步研究表明，加热“铜绿”时还有二氧化碳生成。

据此，我们可以初步分析发现，“铜绿”中含有铜、氢、碳等元素。更为精确的研究表明，“铜绿”的主要成分为碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。

化学实验通常在实验室中进行。实验室中配备有化学实验仪器(见附录一)和化学试剂(药品)。必须在老师的指导下或经老师同意后，才能取用化学试剂进行实验。实验时尤其要注意实验安全，遵守实验规则(见附录二)，有序进行作，以确保实验安全。实验结束后，需将实验废液、废渣倒入指定容器内。

以上实验中，我们主要使用了试管与酒精灯这两种实验仪器。试管是实验室最常见的容器，可用于盛放少量的固体及液体，可用作反应的容器。试管可以用酒精灯等加热。加热试管中固体时，试管夹(或铁夹)要夹在试管的中上部，试管口要略向下倾斜。图1-36酒精灯火焰

无论加热固体还是液体，试管口都不能正对自己或他人。酒精灯是实验室常用的加热仪器酒精灯的火焰包括外焰、内焰和焰心三部分。一般外焰的温度最高，焰心的温度最低，通常用酒精灯的外焰进行加热。图1-36酒精灯火焰

酒精灯的使用使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，也绝对禁止用酒精灯引燃另一个酒精灯，以免引发安全事故。用完酒精灯，不可用嘴吹灭，必须用灯帽盖灭。

要保证实验的成功，并得到正确的实验结果，必须学习化学实验的基本操作，掌握一定的实验技能，学会全面地观察化学现象，准确、客观地记录实验现象和数据，养成良好的实验习惯。

二、学习化学需要进行科学探究在学习化学的过程中，我们常常需要通过科学探究来认识物质，研究物质的化学变化。在进行探究时，我们要提出一个或多个探究问题，依据已有的知识、经验作出与问题有关的猜测或假设，确定解决问题的思路与方案，进行化学实验，查阅资料，收集证据，通过分析、归纳、推理和论证，证实、修正或否定自己的猜测，得出合理的结论。在科学探究中，化学实验有助于更好地揭示物质变化的规律。

镁是一种重要的金属，镁和铝组成的合金常用于制造各种材料，在一些烟花和照明弹中含有镁粉。1.你认为金属镁可能有哪些性质?2.请你依据已有的知识与经验提出假设，并设计实验方案验证你的假设。

3.请按以下方案(或自己设计的方案)进行实验，将观察到的现象填入表1-4中。(1)观察镁条的外观，试试它是否容易被折弯、扭断。(2)用砂纸打磨镁条，它的外观有什么变化?(3)用打磨好的镁条连接一节干电池和小电珠，观察小电珠是否发光。

(4)取一段打磨好的镁条，用坩埚钳夹持，用酒精灯外焰加热，当镁条开