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构建小学思政与语文融合教学的课程体系与结构
说明
小学教师在思政与语文教学的融合过程中，往往面临专业素养不均的问题。思政教育要求教师不仅要具备一定的政治理论水平，还需要具备良好的语言表达和人际沟通能力。在实际教学中，一些语文教师未必具备足够的政治教育知识，而思政教师则往往对语文教学技巧和方法缺乏了解，这种专业上的差距导致了教学效果的低效，影响了课程融合的实际效果。
在新课标的指导下，教学方法也需要进行创新，以促进思政与语文的有机融合。教师应通过多种教学方法，如情境教学、问题导向教学、探究式教学等，激发学生的思考与兴趣，让学生在实际操作中感悟思政
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