2023年陕西省商洛市山阳县王闫乡招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2023年陕西省商洛市山阳县王闫乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小君的父亲在教育他时常采用以下方式：每当他表达自己的观点时，父亲就训斥道：“不要与大人争辩，我过的桥比你走的路还长，很多事情等你长大了就会明白”。小君考试成绩下降时，父亲就少给零用钱。小君家长的教育方式属于（）。

A.支配型

B.专制型

C.放任型

D.冲突型

【答案】：B

【解析】本题主要考查不同家庭教养方式的特点，以此来判断小君家长的教育方式属于哪一类型。家庭教养方式一般分为四种，分别是支配型、专制型、放任型和冲突型。下面对这几种类型进行详细分析：-支配型的教育方式强调家长对孩子生活和决策的全面掌控，但不一定伴随着严厉的训斥和惩罚。-专制型的家长通常表现为对孩子要求严格且强硬，往往凭借自己的权威来教育孩子，不允许孩子表达不同意见，还会采用惩罚手段来控制孩子行为。在本题中，小君表达自己观点时，父亲以“我过的桥比你走的路还长”为由训斥他，不允许他与大人争辩，这体现了父亲不尊重孩子的想法，以权威压制孩子；小君考试成绩下降时，父亲少给零用钱，这属于通过惩罚来控制孩子行为。-放任型的家长对孩子缺乏必要的约束和引导，给予孩子过度的自由，几乎不干涉孩子的行为。-冲突型的家庭中，家庭成员之间关系紧张，经常发生争吵和矛盾，家庭氛围不稳定。综合以上分析，小君家长的教育方式符合专制型的特点，所以答案选B。

2、社会服务根据提供机制的正式程度，可以划分为三类：第一类是非正式的服务，第二类是准正式的服务，第三类是正式的服务。以下属于正式服务的是()。

A.社区和企业之间的相互服务

B.政府为民政对象提供的服务，政府为社区提供的服务

C.居民个人为社区提供的服务，人际间的相互服务等

D.社区为居民提供的服务

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会服务按提供机制正式程度分类中正式服务的理解。社会服务按提供机制的正式程度分为非正式服务、准正式服务和正式服务三类。解题的关键在于明确各类服务的主体及特征，从而判断每个选项所属的服务类型。A选项中社区和企业之间的相互服务，其主体是社区与企业，这种服务的提供机制通常并非具有高度的系统性和规范性，不属于正式服务范畴。B选项里政府为民政对象提供服务以及为社区提供服务，政府提供的服务一般具有较强的规范性和权威性，但这主要体现的是政府履行职责的公共服务行为，并非典型意义上的正式服务概念所涵盖的内容。C选项居民个人为社区提供服务以及人际间的相互服务，主体是居民个人，这类服务具有较大的随意性和个体性，属于非正式服务。D选项社区为居民提供的服务，社区作为一个相对正式的组织，其为居民提供服务往往有一定的规章制度和组织体系，是按照一定的规范和流程进行的，符合正式服务的特征，所以该选项正确。综上，答案选D。

3、社会工作者李月为社区内老年人开展“最美夕阳红”小组活动，丰富了老年人的社区生活，并帮助退休老年人较好地适应退休生活。该小组属于（）模式的小组工作。

A.治疗

B.互动

C.社会目标

D.发展

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同小组工作模式特点的理解和运用，以此来判断“最美夕阳红”小组活动所属的模式。下面对各选项进行逐一分析。A选项治疗模式，重点在于解决案主的问题、改变行为及恢复社会功能，通常针对有较严重问题的个体或群体。此小组活动主要是丰富老年人社区生活、助其适应退休生活，并非解决特定的严重问题，所以不属于治疗模式。B选项互动模式，强调组员之间、组员与小组及环境之间的互动，通过互动达到个人成长与社会功能提升。“最美夕阳红”小组活动为老年人提供了互动交流的平台，在活动中老年人相互交流、分享，有助于丰富生活并适应退休生活，符合互动模式的特点，故该选项正确。C选项社会目标模式，关注社会变革与发展，强调组员社会责任和社会意识的培养，致力于推动社会变迁。本题小组活动主要围绕老年人个体的生活改善，并非着眼于社会变革目标，因此不属于社会目标模式。D选项发展模式，旨在通过小组活动促进组员的成长与发展，提升他们的能力和素质。虽然活动有帮助老年人适应生活的作用，但更侧重于组员间互动带来的改变，而非单纯的能力素质提升，所以不属于发展模式。综上，答案是B。

4、社会工作者小付近期要开设一个自闭症儿童家长照顾技能提升小组，旨在帮助这些家长了解照顾知识，掌握自我减压技巧。该小组的类型是()。

A.教育小组

B.支持小组

C.成长小组

D.治疗小组

【答案】：A

【解析】本题可根据不同小组类型的特点来判断该自闭症儿童家长照顾技能提升小组的类型。首先，教育小组的宗旨在于通过帮助小组成员学习新知识、新方法，或补充相关知识的不足，促使成员改变原来的行为或观念，以实现小组组员的发展目标。在本题中，社会工作者小付开设的小组旨在帮助自闭症儿童