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心理健康教育工作参考计划范文5篇

工作打算确实是对马上开展的工作的设想和安排，如提出任务、制定指标、完成时间、处理方案和步骤方法等。下面是关于心理健康教育工作打算范文5篇，希望对您有所协助。

心理健康教育工作打算(一)

一、指导思想

针对当代初中生身心特点，围绕以学生开展为本的教育主旨，提高中学生的心理素养，加强学生的心理健康教育，我校将通过多种方式对学生进展心理健康教育和辅导，协助学生提高心理素养，健全人格，加强承受挫折、习惯环境的才能。力争在工作中不断完善我校的心理健康教育体系。

二、主要工作目的

1.大力宣传和普及心理健康教育。开展宣传工作，让广大师生、家长认识到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意义。

2.坚持以人为本，依照初中生的心理特点及开展规律，开展丰富多彩的活动，提高我校学生的心理素养，促进他们的身心全面和谐地开展。

3.提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理质量，促进学生人格的健康开展。

4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理征询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，加强自我教育才能。

三、详细做法

1.建立学校心理辅导工作队伍

学校心理健康教育是所有老师的责任，学校要成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为根底的学生心理健康教育战线。

通过班主任会议，定期学习心理健康方面的知识，全面提高班主任队伍的心理健康教育水平，通过日常的思想教育工作、主题队会等，将心理健康教育浸透在其中，全面培养学生健康的心理质量。

本学期，我校将接着完善德育导师制的工作，每位老师担任1到3位同学的德育导师，每周至少与每一位同学开展一次谈心活动。老师引导学生敞快乐扉，学生把内心的困惑导游师诉说，使心理辅导更具有针对性、实效性，德育导师真正成为学生的“知心朋友”。

2.开展心理健康教育

(1)开展心理讲座与辅导。由心理老师不定期为各年级学生进展团体辅导、讲座。同时，各班主任要班内进展心理健康主题的班会，为学生提供全面的协助，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。

(2)完善心理征询室。接着发挥“心语小屋”的作用，完善“小屋”的装备，使其更专业、温馨。心理征询室由专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所，接受以学生个体或小组为对象的征询。

(3)发挥“心语信箱”的作用。“信箱”使能够利用写信的方式和学校的心理老师进展沟通、预定征询。同时，也可利用网络(电子邮件)和每周一次的周记向征询老师或班主任反映本人的困惑和征询题，使学生的征询题得到及时的处理。

(4)利用学校宣传阵地。利用国旗下讲话、校园中的橱窗、教室中的黑板报以及校园广播台在生中宣传心理健康的重要性以及心理健康知识，端正学生对心理健康教育的认识。

(5)发挥学生会的力量。学生会由学校通过选拔和培训过的优秀学生组成，他们有着较强的责任心和使命感。我们要充分调动学生会的力量，协助同学，助人自助，同时也协助本人。

(6)加强学科浸透。每一位老师都承担起心理健康教育的责任，在本人所教的学科中适当浸透心理健康知识。

3.加强家校互动。让家长充分认识心理健康教育的重要性。在各年级的家长学校中把心理健康教育作为重要的内容，举办专题讲座，开展亲子活动。让家长明白，良好的心理质量是一个人成功的关键，让家长改变观念，正确认识心理征询题，从而到达对子女行为的关注。

四、每月详细工作安排

九月：

1.制定心理健康教育工作打算

2.为初一新生安排一次讲座，内容为新生入学心理调适和习惯的养成。

3.在班主任会上进展宣传，请班主任对班级中征询题学生进展观察摸底，并将名单上报德育办公室。

十月：

1.依照班主任上报的征询题学生名单，为每一个同学安排德育导师。

2.利用校园橱窗宣传。

3.在校园广播台中开设每周一次的心理专栏，普及心理健康知识。

4.配合学校的文化节，开展有关的心理读书活动。

十一月：

1.针对期中考试，安排关于如何克服考前焦虑的讲座。

2.开展一期以“心理健康”为主题的黑板报评比活动。

3.期中考试之后的家长学校上，对家长进展宣传，让家长充分认识心理健康教育的重要性。

十二月：

1.班主任工作会议或培训中进展宣传，交流征询情况。

2.开展一期以“心理健康”为主题的班会，详细主题各班级能够依照本人班级的实际情况自行制定。

3.邀请心理健康教育的专家来校作讲座。

一月：

1.做好心理征询材料的搜集和整理工作。

2.针对初三同学安排舒缓压力的心理讲座。

3.做好学期总结。

三月份：

1、对上学期末完成的《中小学生心理健康状态