《化石吟》 导学案(人教版七年级上册)共3篇.pdfVIP

《化石吟》导学案人（教版七年级上

删共3篇

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《化石吟》导学案人（教版七年级上册）

《化石吟》是人教版七年级上册的一篇名为“小河的秋天”的

叙文，是作者大卫•玛克威廉姆斯回忆自己童年时生活中的

一些片段所写。文章以“化石吟”为主线，通过对小河周围的

自然景观、自然现象的细致观察与感悟，引导读者从自然环境

中获得美的享受，提高对自然的爱与保护意识。

一、理解文章结构

本文所涉及到的主要结构包括“引言、资料、反省”三部分，

其中引言用于系统简要介绍文章的主题及内涵，资料是通过细

致的描述引出文章中的化石吟主线，并借此介绍小河周围的自

然景观、生态环境等方面的内容，而反省则通过对这些场景的

再次感悟，以及对自然美的表达与明确自我的努力，将读者引

向人类在面对自然时应该如何去看待和保护自然，并最终带来

对于人类永续发展的启示。整篇文章具有逻辑性分明、思路清

晰、观点鲜明等特点。

二、深入理解文章

L化石吟在文章中扮演的角色

化石吟作为一种乐器的古琴，是作者童年时自己独自练习的一

种乐器，同时也是文章中的一个主要线索。化石吟并非仅仅好

听，更体现了读者通过对自然观察与感悟而获得的心境状态。

通过化石吟，作者可以感受到自己与自然紧密相连的感觉，从

而赋予自然以艺术之美。

2.小河的自然景观和生态环境

小河周围的景色利环境是作者创作的文学名篇的重要素材。小

河在作者的眼中不仅是生命的象征，更是一片美的领域，给人

以怡然自得的感觉。在自然景观上，小河自然流畅，枝繁叶茂

且呈现出多种色彩的空气动感，同时也带来了各种各样的动植

物，赐予作者旺盛的生命力。而另一方面，小河也面临着城市

化进中环境污染的威胁，因此也提醒了我们应该如何去保护

自然。

3.自然对于作者的深远影响

在文章中，作者通过对自然的观察和深入接触，感受到了自然

给予他的智慧和哲学启示。作者对自然之美的深刻理解和感受,

不仅体现了其美学追求，同时也深刻说明了人类应该更加珍视

自然，更好地与自然生命共同发展并永续。

三、启示

通过对《化石吟》的学习与理解，我们得以深刻体验人类与自

然的紧密关系，更加重视自然环境的价值，更好地保护环境及

生态，为可持续发展的问题做出更好的贡献。同时，《化石吟》

也提醒我们，应该重视自己的心境，在感悟自然的美丽之余寻

找并体验更深层次的感受，通过对自然的观察和领悟，让我们

更加了解和爱护自然，从而推动人类和自然之间的和谐共生

通过对于朱自清的《化石吟》的深入学习，我们可以深刻体会

到人与自然之间的紧密关系，感受到自然带给我们的智慧和哲

学启示。同时,该作品也提醒我们应该更加珍视并保护自然环

境，共同推动人类和自然之间的和谐共生。因此，在日常生活

中，我们应该积极参与到环境保护、生态建设的过中，相信

只有这样我们才能在人类和自然之间建立更加美好，和谐的关

系，让我们的生命更加丰富，更加有意义

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《化石吟》导学案人（教版七年级上册）

《化石吟》是人教版七年级上册的课文之一，主要讲述了恐龙

化石的发现和研究过。通过学习本课文，我们可以了解到恐

龙的生活习性和生存环境，也可以了解到古生物学的基本知识

和化石的形成过。本文将就如何教授《化石吟》一文，提出

一些教学建议和思考点。

一、教学目标

1.了解恐龙的生活习性和生存环境，掌握一些恐龙科普知识。

2.了解古生物学的基本知识和化石的形成过，培养科学探究

精神。

3.培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，提高其综合素养。

二、教学过

1.导入环节

(1)以简短的视频介绍恐龙和化石的概念，激发学生的学习

兴趣。

(2)通过展示多幅恐龙的图片，让学生猜测恐龙的称和特

征，进一步调动他们的积极性。

2.整体阅读

(1)将课文分段阅读，鼓励学生掌握每一段的主旨内容。

(2)为了方便学生