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2023年陕西省汉中市宁强县代家坝镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、增强权能社会工作反对传统社会工作扮演()的角色。

A.教育者

B.施恩者

C.服务者

D.倡导者

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对增强权能社会工作相关概念的理解,重点在于明确其与传统社会工作角色的区别。增强权能社会工作强调服务对象自身能力的提升和赋权,旨在帮助服务对象挖掘自身潜能,掌握解决问题的能力,以实现自身发展。传统社会工作中存在一种扮演施恩者的角色模式,这种模式往往是自上而下给予服务对象帮助,容易使服务对象处于被动接受的地位,不利于其发挥自身主观能动性。而增强权能社会工作反对这种施恩者角色,它更注重激发服务对象的内在力量,让服务对象在平等、自主的氛围中解决问题。教育者角色可帮助服务对象获取知识技能,服务者角色为服务对象提供必要服务,倡导者角色为服务对象争取权益,这几个角色在增强权能社会工作中并非被反对的。所以答案是B。

2、许多罪犯之所以犯罪,是因为其()进程受阻,社会功能严重缺失。

A.道德化

B.社会化

C.文化教育

D.身心发展

【答案】:B

【解析】本题主要考查对罪犯犯罪原因相关概念的理解。社会化是个体在特定的社会文化环境中,学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征,适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程。当个体的社会化进程受阻时,意味着其无法正常地接受和内化社会规范、价值观等内容,不能很好地适应社会环境,从而导致社会功能严重缺失。在这种情况下,个体可能会采取违反社会规则和法律的行为,即犯罪。而道德化进程受阻主要侧重于道德层面,虽然会对个体行为产生影响,但不能全面涵盖导致犯罪的因素。文化教育主要涉及知识的传授和学习,身心发展则关注个体生理和心理的成长,这两者进程受阻并不必然直接导致犯罪和社会功能严重缺失。所以本题正确答案是B。

3、经过一段时间的个案服务,社会工作者小郑帮助一名辍学中学生改变了自己的不良行为,回到学校继续学习。在结案阶段,小郑应采取的做法有()。

A.酌情延长服务的间隔时间

B.与服务对象讨论服务策略

C.告知学校老师有关服务对象当下状况

D.与服务对象探讨结案以后的跟进服务

E.协助服务对象巩固已取得的服务成效

【答案】:D

【解析】这道题围绕社会工作者在结案阶段的做法展开考查。逐一分析各选项,A选项酌情延长服务间隔时间通常是在服务中期根据情况调整节奏的方式,并非结案阶段主要做法。B选项与服务对象讨论服务策略,这一般是在服务计划制定阶段的工作,在结案阶段已不是重点。C选项告知学校老师有关服务对象当下状况,虽有一定意义,但不是结案阶段核心做法,且可能涉及服务对象隐私等问题。D选项与服务对象探讨结案以后的跟进服务,这对于保障服务对象后续的持续改善和稳定非常关键。结案并不意味着服务完全结束,跟进服务能确保服务成效得以维持,所以该选项正确。E选项协助服务对象巩固已取得的服务成效,这更多是在服务过程中持续进行的工作,在结案阶段单纯强调巩固成效不够全面,还需考虑后续跟进。综上,答案选D。

4、人类要求保障自身安全、摆脱失业和丧失财产威胁等方面的需要,这属于马斯洛的()。

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.自我实现的需要

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对马斯洛需求层次理论中不同需求类型的理解和应用。马斯洛需求层次理论将人类需求从低到高按层次分为五种,分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。生理需要是维持生命和身体基本机能的需求,比如食物、水等,题中内容并非围绕此类基本生理层面,所以A选项错误。归属与爱的需要强调个体渴望与他人建立情感联系,获得归属感,这与题干中人类保障自身安全、摆脱失业和丧失财产威胁等内容不相符,C选项不符合要求。自我实现的需要是指个体追求实现自身潜能、发挥自己能力的需求,也与题干所涉及的保障安全和避免威胁的内容不匹配,D选项不正确。而安全需要包括人们对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等的需求,题干中人类要求保障自身安全、摆脱失业和丧失财产威胁等方面的需要,恰恰符合安全需要的范畴,因此答案选B。

5、在某支持小组关于家庭关系的讨论中,有以下对话:

A.澄清小组目标

B.及时进行小结

C.适当自我表露

D.摘述成员表述

【答案】:A

【解析】本题围绕支持小组关于家庭关系讨论中的相关行为展开考查,要求从给定的四个选项中选择合适内容。逐一分析各选项,B选项“及时进行小结”,通常是在讨论过程中阶段性地总结观点和进展,重点在于归纳整合信息,但题干未体现出需要进行小结的相关指向。C选项“适当自我表露”,强调小组成员分享自身经历和情感,以促进相互理解和信任,然而题干没有涉及到成员自我表露的描述。D选

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