构建科学维度：远程教育教学质量评估体系探究.docx

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2025-07-29 发布于上海
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构建科学维度：远程教育教学质量评估体系探究

一、引言

1.1研究背景

随着信息技术的迅猛发展，远程教育作为一种突破时空限制的教育模式，在全球范围内得到了广泛的应用和推广。从远程教育的发展历程来看，其起源可追溯到19世纪中叶的英国，当时伦敦大学首创校外学位制度，促进了函授教育的发展，这便是远程高等教育的开端。进入20世纪，电子信息技术的兴起使得远程教育从函授教育形态向多种媒体教学形态转变。尤其是20世纪60年代后，在英国创办开放大学成功经验的影响下，世界各地出现了采用多种媒体教学的独立的远程开放教育大学，国际远程开放高等教育规模不断扩大。到了20世纪90年代，计算机网