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小学少先队教育活动中的礼仪教育

摘 要：中国是一个有着悠久历史的礼仪大国，礼仪文化自几千年前传承到今天，从来没有间断过。一个民族要想进步，要想发展，就必须团结起来，弘扬我们的传统美德，这是一个时代和发展的必然，也是人民对先辈和革命先辈的尊重和怀念。因此，在开展小学少先队教育活动中的礼仪教育的过程中，我们必须加强对学生的礼仪教育，使其成为学校的一项重要内容。

关键词：小学；少先队教育；礼仪教育

引 言;在小学少先队教育中进行礼仪教育，是当今社会发展的必然要求。在新时期，对少先队员进行文明礼仪教育，是对其进行文明礼仪教育的重要途径。首先，老师要让孩子们明白礼是什么，要知道礼节的具体内容，让他们根据自己的行为和行为去做，逐步理解礼仪的意义。

一、对文明礼仪的认识

开笔礼对少先队员的影响

开笔礼是小学生初入校门的第一堂课，是中国人的一种文化习礼。在古代，学生到学堂的头一天要早起，老师会给学生们讲一些生活的最基本的原则，然后参拜孔子的画像。学生们可以在学校里读书，这是古人所说的启蒙。古代的开笔礼是一种极为庄重的礼节，它对每一位学生都有着重大的影响和意义。有句老话说得好:破局而立，动之以礼。在古代，每到开学的时候，都会有一个开场白，这是一个很有意思的过程，也是一个很有教育性的过程。学生要按照老师的指示，用清水洗脸洗手，认真地整理衣服。通过这种具有仪式感的教学活动，使学生们更加自信，在新知识的学习过程中体会到自身的改变，从而帮助他们一往无前地前进。校方要重视礼仪教育。比如，在进行开笔礼的过程中，校长会在学生的额头上画上一个红点，希望通过这一次的活动，每个学生都能变得聪慧。随着时代的发展，教师对学生的教育有了很大的变化。通过这些礼仪活动，同学们可以对学习有一个新的理解，并且在心中提醒自己要好好学习，要回报社会。如在进行启蒙描红的时候，学生们会认真地画出一个“人”字，然后把“人”字举到自己的头上，代表着他们以后做人要光明磊落。这些有关礼节的教学活动，既能提高同学们的自信心，又能

让同学们了解中国悠久的传统文化，更能体会到中国人对老师的尊敬和对人的关爱

[1]。

成长礼仪对于学生的影响

初入校园，学生会感觉到开笔礼的效果，而在学生步入十岁时，少先队就会开展关于感恩和珍惜的成长礼仪。这种活动以节目演出为主，旨在使同学们能更好地认识到自己所拥有的东西，懂得感恩。再比如，在阅读过程中，孩子能更加深切地体会到家长对自己的关怀与关爱，进而引起强烈的情感共鸣。同时，同学们也能与老师、家长们进行交流，并在课堂上留下美好的记忆。

二、小学少先队礼仪教育的开展途径

教师以身作则

在少先队开展礼仪教育的活动中，教师要树立良好的榜样，教师应当拥有良好的道德品质，从而推动学生的发展。目前，小学生还处于行为养成阶段，在学习和生活上对教师有很大的依赖，教师的一言一语都影响着学生的人生。因此，在进行礼仪教育的过程中，教师一定要注重礼仪，发挥榜样和表率的作用，这样才能使得学生在不自觉中提高自身素质。在教学过程中，教师应注意礼貌用词，在进行小学少先队礼仪教育的时候，教师要积极准备各种形式的活动，而不是将一切工作都丢给同学，要敢于承担责任，要让孩子感受到在团体中应该具有的奉献意识。在开展活动时要遵守一些公共道德，比如维护公共环境、遵守交通安全法规、在安静的图书馆等环境中与同学小声交谈，清理活动中的杂物，培养学生的良好行为[2]。

结合活动主题

在开展少先队礼仪教育的过程中，教师要把传统礼节与活动主题相融合，使学生在实践中不断地体会到礼节内涵，从而使学生获得更为直观、更为直观的学习感受。礼节的培养不仅仅能够影响一个人的行为和生活方式，更能影响一个人的心理状态。比如，把“青年文明号”的优秀传统与“青年文明号”的活动相融合，组织经济发达地区的小学少先队员，为乡村小学的困难同学提供援助，为困难的孩子捐赠物资。在帮助别人的同时，他们不但能够深刻地感受到少先队的优秀传统，而且

能够通过自己的行动来提高自己的社会责任感。在国庆、建军节、建党节等各种特殊的日子里，老师要把烈士的优良事迹的与活动主题联系起来，并以他们的严谨、乐观积极的精神，向学生解释积极向上的品格对个人的影响作用。在开展专题教学时，如何正确地进行教学是十分必要的。比如新冠肺炎，我们不仅要向大家做一个简单的说明，同时也要向学生们讲述医护人员抗击疫情的感人故事，让他们能够理解、更容易接受礼仪教育。在开展各类少先队员的各项主题活动中，教师要始终把“礼节”的思想贯穿始终，从各个方面提高小学生的素质[3]。

注重细节渗透

良好礼仪的形成是建立在一点一滴的小习惯上。在开展“少先队员”礼仪教育的过程中，教师要注意从小处着手，杜绝“假大空”问题的产生，从细节上渗透、潜移默化、有序引导，逐步培养其良好的人格修养。老师要在同学们说话的时候，指导他