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2025年综合类-小学教育心理学-第三章学习的基本理论历年真题摘选带答案(5套合计100道单选)

2025年综合类-小学教育心理学-第三章学习的基本理论历年真题摘选带答案(篇1)

【题干1】根据行为主义学习理论，巴甫洛夫的实验揭示了哪种学习形式？

【选项】A.经典条件反射B.操作性条件反射C.观察学习D.顿悟学习

【参考答案】A

【详细解析】正确答案为A。经典条件反射指通过中性刺激与非条件刺激的反复配对形成条件反射，如狗听到铃声分泌唾液。选项B是斯金纳提出的操作性条件反射，C和D分别属于班杜拉的社会学习理论和格式塔派的顿悟说，与巴甫洛夫无关。

【题干2】维果茨基提出的“最近发展区”强调儿童的学习潜力取决于？

【选项】A.先天遗传能力B.环境刺激强度C.同伴互动与教师引导D.个体年龄阶段

【参考答案】C

【详细解析】正确答案为C。最近发展区理论指出儿童在他人（尤其是教师）帮助下能达到的潜在发展水平，需通过社会互动突破当前认知局限。选项A和D属于遗传决定论，B未体现社会因素作用。

【题干3】学习迁移中最普遍的类型是？

【选项】A.一般迁移B.具体迁移C.关系迁移D.逆向迁移

【参考答案】A

【详细解析】正确答案为A。一般迁移指不同情境间知识技能的泛化应用（如数学思维迁移至物理），具体迁移为特定技能的跨情境应用（如游泳技巧迁移至水中救援）。选项B和D为具体迁移的特殊形式，C强调知识结构关联。

【题干4】桑代克“试误说”认为学习是通过试错逐步接近？

【选项】A.教师预设目标B.自我设定的理想状态C.行为结果的自然反馈D.固定动作模式

【参考答案】C

【详细解析】正确答案为C。桑代克通过猫逃笼实验提出“效果律”，强调行为结果（如逃脱成功）对学习的强化作用。选项A和B涉及外部干预或主观目标，与试误自发过程不符。D为行为主义机械模仿观点。

【题干5】根据耶克斯-多德森定律，学习动机与学习效果呈倒U型关系，最佳动机水平出现在？

【选项】A.适度挑战任务B.极低难度任务C.完全无法完成D.高强度竞争环境

【参考答案】A

【详细解析】正确答案为A。该定律指出动机水平与学习效果存在非线性关系：任务难度适中（适度挑战）时动机与效果呈正相关，过易（B）或过难（C）均会导致效果下降。选项D的高竞争环境可能引发焦虑，抑制效果。

【题干6】格式塔学派认为，顿悟学习的关键是？

【选项】A.机械重复强化B.突破认知结构缺口C.强化刺激与反应联结D.具体情境模拟

【参考答案】B

【详细解析】正确答案为B。顿悟说（如苛勒猩猩实验）强调个体通过重组认知图式实现顿悟，而非机械训练。选项A为行为主义观点，C是桑代克理论，D未体现顿悟的核心特征。

【题干7】根据遗忘曲线理论，遗忘最严重的阶段是？

【选项】A.学习后立即B.掌握后一周C.回忆后三天D.测试前夜

【参考答案】A

【详细解析】正确答案为A。艾宾浩斯曲线显示遗忘在初次学习后立即开始，且速度最快（初始遗忘率最高）。选项B为中期遗忘阶段，C和D属于后期或短期波动。

【题干8】加德纳多元智能理论中，语言智能与逻辑数学智能的区别在于？

【选项】A.前者依赖抽象思维B.后者强调实践应用C.前者需社会互动D.后者无需具体经验

【参考答案】C

【详细解析】正确答案为C。语言智能涉及阅读、写作等语言能力，需通过社会交流发展；逻辑数学智能关注抽象推理（如公式推导），可独立发展。选项A混淆了两种智能的共性（均需思维），B和D描述不准确。

【题干9】根据班杜拉的观察学习理论，以下哪种行为最可能被儿童模仿？

【选项】A.成人禁止的危险行为B.同伴示范的成功操作C.家长惩罚的违规动作D.虚拟角色夸张表演

【参考答案】B

【详细解析】正确答案为B。观察学习（社会学习）的有效性取决于榜样行为的可见性、结果反馈和替代强化。选项B符合“替代强化”机制（同伴成功引发关注），A和C因负面后果抑制模仿，D的虚拟性降低真实性。

【题干10】罗森塔尔效应揭示教师期望如何影响学生？

【选项】A.提高学业成绩B.改善课堂行为C.增强自信心D.以上均是

【参考答案】D

【详细解析】正确答案为D。罗森塔尔实验表明，教师对学生的积极期望（如“高潜力”）会通过情感支持、任务分配等隐性方式综合提升学生表现，涵盖成绩、行为和自信心等多维度。选项A、B、C均为具体表现，需整体理解。

【题干11】根据自我效能理论，影响学生成就动机的关键因素是？

【选项】A.实际能力水平B.过往成功