1.1+反应热+第1课时++教学设计+-2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docxVIP

反应热（第一课时）教学设计

教学目标

（1）化学观念：理解反应热的概念，能够从宏观和微观两个角度解释反应热的产生原因，并掌握中和反应反应热的测定原理。

（2）科学思维：通过构建宏观和微观模型，分析反应热的变化规律，能够运用键能估算焓变，并理解ΔH符号的含义及其在化学反应中的应用。

（3）科学探究与实践：通过实验探究，掌握反应热的测量方法，提高温度测量的准确度，培养实验操作能力和数据分析能力。

（4）科学态度与责任：认识反应热在生产、生活和科研中的重要性，理解热能综合利用的意义，培养节能环保意识和社会责任感。

教学重难点

（1）从宏观和微观两个视角理解反应热的本质，包括反应过程中能量的转化与守恒，以及键能与焓变的关系。

（2）掌握反应热的定量描述方法，理解焓变（ΔH）的符号意义，并能运用键能估算焓变。

（3）结合真实情境（如火箭推进剂、热能利用等），分析反应热在生产生活中的实际应用，培养科学探究与解决问题的能力。

教学准备

（1）多媒体设备：投影仪、电脑、音频播放器。

（2）实验器材：量热计、温度计、烧杯、玻璃搅拌棒。

（3）学习资料：《化学反应原理》教材、《反应热的测量与应用》实验指导书。

教学过程

一、引入

教师：同学们，今天我们将学习化学反应中的一个重要概念——反应热。请大家先观看一段视频。（播放长征五号火箭发射视频）

（学生认真观看视频，表现出浓厚的兴趣和好奇心）

教师：通过视频，我们看到了火箭升空时产生的巨大推力。那么，请问大家，火箭升空的动力来源是什么呢？

生：是推进剂

教师：很好！火箭的推力确实来源于推进剂。接下来，我们再来看一个关于长征五宜发动机和推进剂的介绍。（播放相关视频片段）

（学生继续观看视频，对推进剂有了初步的了解）

教师：通过这些视频，我们可以看到推进剂在燃烧过程中释放了大量的能量。事实上，化学反应中能量的变化是非常重要的。今天我们就来具体学习反应热的相关知识。

二、描述反应热

教师：首先，我们来思考一下，如何定量描述一个化学反应吸收或释放的热量呢？

生：可以通过测量温度的变化来间接计算

（学生进行思考，并尝试回答问题）

教师：非常棒！要理解这一点，我们需要先明确几个基本概念：体系、环境以及反应热。体系指的是发生化学反应的部分，环境则是与体系接触但不参与反应的部分。而反应热是指化学反应过程中，体系从环境吸收或向环境释放的热量。

（学生倾听并理解这几个基本概念）

教师：为了更直观地理解，我们来看一下中和反应反应热的测量装置和原理。这里有一个简单的实验装置，它包括一个量热计，用来测量反应前后溶液的温度变化。（展示实验装置图）

（学生认真观察实验装置图，并思考其工作原理）

教师：在这个实验中，我们将强酸和强碱混合，观察混合后的温度变化。通过这个温度变化，我们可以计算出反应热。那么，如何提高温度测量的准确度呢？

生：可以使用更精密的温度计，保证测量前后的仪器清洁等

（学生积极提出自己的想法）

教师：很好！你们提到了很多很好的方法。此外，我们还需要引入焓的概念。焓是一个状态函数，用符号H表示。焓变ΔH表示了化学反应前后体系焓的变化。对于等压条件下的化学反应，焓变等于反应热。因此，我们可以说焓变是衡量化学反应吸收或释放热量的一个重要指标。

（学生倾听并对焓的概念有了初步的了解）

三、探究反应热产生的原因

教师：那么，化学反应中为什么会有反应热呢？

生：因为化学键的断裂和形成会伴随着能量的变化

（学生开始思考并尝试回答问题）

教师：非常好！化学反应中，内能的改变会导致反应热的产生。具体来说，在宏观层面上，我们可以通过内能的变化来理解反应热。例如，当化学键断裂时，需要吸收能量；当化学键形成时，会释放能量。因此，如果一个反应中形成的化学键比断裂的化学键多，那么这个反应就会放出热量，反之则会吸收热量。

（学生倾听并理解这个宏观分析）

教师：现在，我们来归纳一下反应热的变化。放热反应：ΔH0或为“-”；吸热反应：ΔH0或为“+”。请大家记下来。

（学生记录下反应热的变化规律）

教师：接下来，我们从微观角度来分析反应热产生的原因。我们知道，化学反应中涉及的主要是原子间的相互作用力，即化学键。化学键的键能是指断开1mol化学键所需要的能量。依据键能，我们可以估算出焓变。公式如下：ΔH=反应物键能总和-生成物键能总和。

（学生倾听并尝试理解和记忆这个公式）

教师：为了更好地理解，我们来看一个具体的例子。例如，氢气和氧气反应生成水，我们可以计算出各个化学键的键能，然后代入公式计算焓变。大家可以自己试一试这个计算过程。

（学生尝试根据公式进行计算，教师巡视指导，同时鼓励学生相互讨论）

教师：（巡视过程中）同学们，你们可以互相讨论一下各自的方法和结果。谁愿意分享一下你们的计算步骤和结果呢？