《观潮》学习活动设计.docx

《观潮》学习活动设计

一、文本教学解读

题目《观潮》，从“观”字可以看出，是人在看潮，所以文章既有写人的部分，又有写潮的部分。再者，作者用的是“观潮”而不是“看潮”，一个观字，可见视野之开阔，潮之宏大。

课文第一段是总起句，引领下文。二至五自然段用由远及近的角度，详细地描述了钱塘江大潮的壮观，依次写了潮水未至、潮水初现、巨浪涌来、余波渐退的情景。

初读课文，似乎离孩子有些远，对于没有亲眼看过钱塘江大潮的同学，很难想象文字所描述的情景。教师要引导学生通过绘声绘色的朗读、想象以及补充视频材料，让孩子身临其境。此外，文章中除了有对潮水的描写，也有对人的描写，二者是融合在一起的，为了让孩子更容易地想象