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大单元设计构思

《义务教育语文课程标准（2025年版）》指出：“新版课标强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革，着力发展学生核心素养。”语文学习的核心任务是“学习语言文字的运用”，而实施的路径则是“综合性、实践性”的语文活动。本单元设计力求以整合为基本的教学理念，运用关联的思想对教材单元内的学习材料、学习内容进行整体规划，凸显整体性、综合性；设计整体学习情境，具体学习活动,凸显“实践性”，使学生在整体情境、具体活动任务中实践、习得、反思、发展。

梳理整个单元编排的内容，结合课程标准对第一学段“识字与写字”“阅读与鉴赏”等学习实践领域的目标要求，本单元重点读写训练目标大致可以表述如下：

学生