浙美版美术四年级上册11 漫画与生活 课件(共36张PPT内嵌音视频)（内嵌视频）.pptxVIP

漫画是一种用简练而夸张的手法来表现生活的艺术，具有强烈的讽刺性或幽默感。

漫画与生活

比一比，你发现了什么？

像这样把毛线团进行放大的表现手法叫夸张

哪张最幽默？夸张的程度不一样，效果也不一样，漫画中可以大胆地夸张。

你看到了什么？他闭目凝神，双手挥舞着指挥棒，完全沉浸在自己的音乐世界中。什么地方夸张一下画面才会更幽默？

音乐家的胡子现代缪印堂音乐家的胡子随着音乐飘扬了起来，夸张的胡子让我们感受到了他对音乐的热爱。

拟人

《棋迷父子》

漫画的题目也是作品的重要组成部分。。

可贵的扶持（漫画）现代郑辛遥双管齐下（漫画）现代缪印堂回想（漫画）现代

可见，漫画家们在创作漫画时往往有着自己的意图。

生活中的堵车现象（照片）极速蜗牛（漫画）在我们的生活中处处可以发现漫画的素材

工业烟囱（照片）小鸟飞过（漫画）比一比，想一想：漫画是怎么去表现的？运用夸张的方法来讽刺环境污染带来的恶果。

漫画大师张乐平

张乐平浙江海盐人，毕生从事漫画创作，画笔生涯达60个春秋。他所创作的三毛形象，妇孺皆知，名播海外，被誉为“三毛之父”。

1947年年初一个晚上，张乐平下班后顶风冒兩往家赶，途经一个弄堂时，忽然看见三个流浪儿,他们穿着薄衣，光着两只脚丫子，浑身发抖，围着一个小火罐在烤火。张乐平停下脚步看着，眼眶湿润，最后悲哀地离开了。整整一个晚上，他脑海里始终浮现出三个孩子浑身发抖的情景。第二天上班路过那条弄堂，张乐平特地停下来细看，发现其中两个孩子惨死路边。张乐平望着骨瘦如柴的孩子尸体，忍不住放声大哭。张乐平决心为流浪儿童呼吁，创作新的三毛形象。张乐平穿上破旧衣服、怀揣大饼前往郑家木桥等孤儿的集中地蹲守，听他们讲述悲惨身世。眼前有流浪儿在闪现，内心有感情在奔涌，脑海中有灵感在跳跃，张乐平开始创作《三毛流浪记》。你可知道《三毛流浪记》是如何诞生的？

反差太大（漫画）现代张乐平思考：三毛的生活怎么样？从哪里可以看出来？

我们现在的生活是怎么样的？

《上学路上》《我要爷爷给我当马骑》

你身边有这样不文明的现象吗？

观看创作步骤。

想一想：生活中还有哪些事情或现象？

……作业：根据生活中的事情或现象，画一张漫画。要求：1.以文明或不文明现象为主题创作一副漫画；2.运用夸张、拟人的方法；3.构图饱满、线条流畅。

用漫画传播文明的种子，用行动让校园变得更美。