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2023年陕西省咸阳市武功县武功镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社区工作的本质要求是以社区自身需要而不是其他群体或组织的需要来制订首要的工作方案,以是否能推动社区的进步为评价工作绩效的标准。这体现了社区工作的基本工作原则中的:

A.以社区发展为主要目标

B.根据实际条件制订工作计划

C.强调居民参与

D.尊重社区自决

【答案】:A

【解析】本题主要考查社区工作基本工作原则的相关知识。破题点在于理解题干中社区工作本质要求与各选项工作原则的匹配度。选项A“以社区发展为主要目标”,题干中明确指出社区工作要以社区自身需要制订首要工作方案,并以能否推动社区进步作为评价工作绩效的标准,这清晰地体现了以社区发展为核心目标,该选项与题干信息高度契合。选项B“根据实际条件制订工作计划”,题干重点强调的是基于社区自身需要,而非单纯的实际条件,实际条件范围更广,不能精准对应题干强调的社区自身需求这一核心要点,所以该选项不符合题意。选项C“强调居民参与”,题干中并未涉及居民参与相关内容,没有体现出对居民参与社区工作的要求和体现,所以该选项不正确。选项D“尊重社区自决”,题干主要围绕以社区需要作方案、以社区进步评绩效,并非强调社区自主决定的权利,所以该选项也不符合题干表达的核心意思。综上,正确答案是A。

2、小李发现邻居小张经常打女儿,于是向社会工作者小邓反映,希望小邓进行干预。小张表示打骂孩子是自己的家事,不用外人管。小邓告诉小张,不能用打骂的方式管教孩子,管教不当造成严重伤害将承担相应法律责任。小邓上述说法依据的基本价值理念是()。

A.家长对儿童具有权威性

B.儿童权利的保护和实现

C.保障家庭利益的最大化

D.儿童教育发展的最优化

【答案】:B

【解析】本题主要考查对社会工作者说法所依据的基本价值理念的理解。解题的关键在于分析小邓话语背后所体现的核心价值。在案例中,邻居小李发现小张经常打女儿后向小邓反映,小邓告知小张不能用打骂方式管教孩子,若管教不当造成严重伤害需承担法律责任。这一行为旨在保护儿童免受不当管教带来的伤害。从选项来看,选项A中家长对儿童具有权威性,这与小邓劝阻家长打骂孩子的行为相悖,因为打骂并非体现正确的权威性,所以A项不符合。选项C保障家庭利益的最大化,小邓的关注点是儿童免受打骂伤害,并非单纯保障家庭利益,故C项不正确。选项D儿童教育发展的最优化,题干重点强调的是保护儿童免受不当伤害,而非教育发展的最优化,所以D项也不合适。而选项B儿童权利的保护和实现,小邓阻止小张打骂孩子,正是为了保障儿童的权利,避免其受到身体和精神上的伤害,符合小邓说法所依据的基本价值理念。综上所述,正确答案是B。

3、军休干部老李由部队移交到地方军休所后,感到非常失落,觉得自己为部队奉献了大半辈子,到老没有用了,被部队当做“包袱”扔到了地方。终日闷闷不乐的老李拒绝参加军休所组织的各种活动。社会工作者决定运用理性情绪疗法协助老李适应角色转换,其介入的关键是改变老李()。

A.社交退缩的非理性行为

B.“老了无用”的消极态度

C.心理失落带来的负面情绪

D.“被部队抛弃”的非理性信念

【答案】:D

【解析】本题考查理性情绪疗法在协助军休干部适应角色转换中的应用。理性情绪疗法强调人的情绪和行为反应不是由激发事件直接引起的,而是由个体对激发事件的认知和评价所产生的信念决定的。在本题中,军休干部老李从部队移交到地方军休所后产生失落情绪,拒绝参加活动。老李“被部队抛弃”的信念属于非理性信念,正是这种信念导致他产生了消极态度和负面情绪,以及社交退缩等行为。社会工作者运用理性情绪疗法介入,关键在于改变老李“被部队抛弃”的非理性信念,因为只有改变了这个根源性的信念,才能从根本上改善他“老了无用”的消极态度、心理失落带来的负面情绪以及社交退缩的非理性行为。所以答案选D。

4、林丹中考以优异的成绩考入市重点中学,而且中考成绩在全班名列前茅。但是,班主任老师发现林丹在高中的学习状况不理想,感觉他学起来很吃力,甚至跟不上大家的进度。社会工作者专门找到林丹的班主任,商量着如何提高林丹的学习。社会工作者运用了心理社会治疗模式中的()技巧。

A.直接影响

B.间接治疗

C.现实状况反思

D.心理动力反思

【答案】:B

【解析】本题主要考查对心理社会治疗模式技巧的理解与运用。心理社会治疗模式的技巧包括直接治疗技巧和间接治疗技巧等。直接治疗技巧是指直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法;间接治疗技巧则是通过改善周围环境或者辅导第三方来间接影响服务对象。在本题中,社会工作者专门找到林丹的班主任,商量如何提高林丹的学习,并非直接对林丹进行辅导,而是通过与林丹的班主任这一第三方合作,来间接帮助林丹提高学习,这符合间接治疗技巧的特点。而选项A直接影响是指

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