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2023年陕西省咸阳市秦都区钓台街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、可以应用于对个人、家庭、小组或者社区的工作介入评估,通过对服务对象介入前、介入中和介入后的观察和研究,比较服务提供前后发生的变化是评估方法中的()。
A.过程评估
B.结果评估
C.基线测量评估
D.对服务对象满意度评估
【答案】:C
【解析】本题主要考查对不同评估方法概念的理解,以此来判断给定描述对应的评估方法。首先来看选项A,过程评估主要关注的是服务提供过程中的各项环节,如服务的执行情况、服务活动的开展进度等,重点在于服务过程的质量和效率,并非是对服务对象介入前、中、后变化的比较,所以A选项不符合。接着看选项B,结果评估侧重于评估服务达成预期目标的程度,更关注最终的成果,而不是服务前后的具体变化对比,故B选项也不正确。再看选项C,基线测量评估就是通过对服务对象介入前、介入中和介入后的观察和研究,比较服务提供前后发生的变化,这与题目中所描述的内容完全契合,所以C选项正确。最后看选项D,对服务对象满意度评估主要是了解服务对象对服务的满意程度,重点在于服务对象的主观感受,并非是对服务前后变化的评估,因此D选项错误。综上,本题答案选C。
2、社会工作者小王定期组织企业女工学习有关女性工作的法律法规。在女工们学习的下列政策法规中,居于主体地位的是()。
A.《中华人民共和国劳动法》
B.《中华人民共和国妇女权益保障法》
C.《中华人民共和国宪法》
D.《中华人民共和国慈善法》
【答案】:B
【解析】本题考查对涉及女性工作相关政策法规地位的理解。对于企业女工学习有关女性工作的法律法规这一情境,需分析每个选项所涉及法规的核心要点和适用范围,从而判断哪部法规居于主体地位。选项A《中华人民共和国劳动法》,它是调整劳动关系以及与劳动关系密切联系的社会关系的法律规范总称,虽然涵盖了劳动领域的诸多方面,但并非专门针对女性权益保障,不能突出在女性工作法规中的主体地位。选项C《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法,具有最高的法律效力,它是其他法律的立法依据,但它规定的是国家根本性、全局性的问题,比较宏观,对女性工作权益的具体规定不够直接和详尽,所以也不是居于主体地位的法规。选项D《中华人民共和国慈善法》主要是为了发展慈善事业,弘扬慈善文化,规范慈善活动,保护慈善组织、捐赠人、志愿者、受益人等慈善活动参与者的合法权益,与女性工作的法律法规并无直接关联。而选项B《中华人民共和国妇女权益保障法》,其立法目的就是为了保障妇女的合法权益,促进男女平等和妇女全面发展,充分发挥妇女在全面建设社会主义现代化国家中的作用。该法对妇女在政治、文化教育、劳动和社会保障等各个领域的权益都作出了详细规定,在保护女性工作相关权益方面具有针对性和专业性,所以在企业女工学习的有关女性工作的法律法规中居于主体地位。综上,本题的正确答案是B。
3、小朱学习成绩较差,在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现,小朱也认为自己是坏孩子,但他很想提高学习成绩,成为好孩子。根据认知行为理论,社会工作者最适当的做法应当是()。
A.帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
B.为小朱提供功课辅导以提高成绩
C.让老师和同学改变对小朱的看法
D.帮助小朱改变是“坏孩子”的看法
【答案】:D
【解析】本题主要考查认知行为理论在社会工作中的应用。认知行为理论强调认知、行为和环境之间的相互作用,认为人的行为和情绪受到认知的影响。在本题中,小朱认为自己是坏孩子,这一负面认知影响了他对自身的看法以及可能的行为表现。尽管他想提高学习成绩成为好孩子,但这种负面自我认知可能会阻碍他朝着目标前进。选项A,帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪,虽然情绪宣泄可能对其有一定帮助,但这并非基于认知行为理论解决问题的关键,不能直接改变小朱认为自己是坏孩子的错误认知。选项B,为小朱提供功课辅导以提高成绩,这只是针对表面的学习成绩问题,没有触及到其认知层面的问题,即使成绩提高了,如果小朱仍认为自己是坏孩子,可能后续还会出现其他问题。选项C,让老师和同学改变对小朱的看法,外部看法的改变不能从根本上解决小朱自身的认知问题,小朱自身的认知不改变,外界看法的改变也难以使他真正改变。而选项D,帮助小朱改变是“坏孩子”的看法,从认知行为理论的角度出发,直接针对小朱的错误认知进行干预。当小朱改变了这种负面认知,树立正确的自我概念后,他的行为和情绪可能会得到积极的改变,更有利于他实现提高学习成绩、成为好孩子的目标。所以本题正确答案是D。
4、某社区拟开展一系列表彰活动,以推动幸福家庭建设,营造和谐社区氛围。为了打破传统定型的性别观念,社区社会工作者应开展的活动是评选表彰()。
A.“贤内助”
B.“新好男人”
C.孝敬公婆的“好媳妇
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