2023年陕西省商洛市商州区南秦水库招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2023年陕西省商洛市商州区南秦水库招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、为推动“新时代文明实践活动”的开展，某社会工作服务机构拟与新星社区共建社区志愿服务“时间银行”。该机构的社会工作者依据布雷德绍需求分类法进行社区需求分析时发现，对于建立“时间银行”，该社区有感觉性需求、表达性需求和规范性需求，但没有比较性需求。上述需求分析结果表明(??)。

A.在社区建立“时间银行”困难重重

B.建立“时间银行”不能给社区带来利益

C.建立“时间银行”不是社区真正的需求

D.建立“时间银行”是创新服务的最佳时机

【答案】：D

【解析】本题可依据布雷德绍需求分类法中各类需求的特点，对各选项进行逐一分析。题干条件分析-感觉性需求是指个人被问及是否需要某一特定服务时的反应。-表达性需求是指那些由居民把自身的感觉通过行动表达出来的需求。-规范性需求是指由专家学者、专业人士、政府行政官员评估而决定的需求。-比较性需求是指与其他个人和社区比较而得出的需求。题干中表明该社区存在感觉性需求、表达性需求和规范性需求，但没有比较性需求，这意味着社区居民自身有需求，且这种需求通过一定行动表现出来，同时也得到了专业层面的认可。各选项分析A选项：题干仅提及社区存在多种需求，并未体现建立“时间银行”困难重重。有感觉性、表达性和规范性需求说明社区有意愿且具备一定基础来推动“时间银行”的建立，不能得出困难重重的结论，所以A选项错误。B选项：社区存在感觉性、表达性和规范性需求，恰恰说明建立“时间银行”能满足社区居民的某些需求，会给社区带来利益，并非不能带来利益，所以B选项错误。C选项：社区有感觉性、表达性和规范性需求，这些需求足以表明建立“时间银行”是社区真正的需求，而不能因为没有比较性需求就否定它是社区真正的需求，所以C选项错误。D选项：社区自身有需求（感觉性需求、表达性需求），并且得到了专业层面的认可（规范性需求），在这样的情况下，说明建立“时间银行”有较好的群众基础和专业支持，是创新服务的最佳时机，所以D选项正确。综上，正确答案为D。

2、针对儿童养育过程中父亲参与度不足的问题，社会工作者小罗开设了主题为“携手共成长”的小组，旨在搭建沟通平台，帮助父亲更多地交流养育经验，参与孩子培养。该小组属于（）

A.互动模式

B.行为治疗模式

C.发展模式

D.社会目标模式

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同小组工作模式特点的理解与应用。互动模式强调组员之间、组员与小组及社会环境之间的互动关系，通过互动促进个体发展和社会功能的提升。在本题中，社会工作者小罗开设“携手共成长”小组，目的是搭建沟通平台，让父亲们交流养育经验并更多地参与孩子培养，重点在于促进父亲们之间的互动交流，这与互动模式的核心特点相符。行为治疗模式主要关注行为的修正和改变；发展模式侧重于帮助组员挖掘自身潜力以实现自我发展；社会目标模式强调通过小组活动推动社会变迁和社会公正。而本题情景主要围绕小组内成员的互动沟通，并非侧重于行为修正、挖掘潜力或推动社会变迁，故B、C、D选项不符合。所以本题正确答案是A选项。

3、老陈在省城做木工，每天早出晚归，非常劳累。为了让孩子有一个良好的教育环境考上大学，老陈将儿子从农村中学转到省会读书。但孩子却理解不了父亲的良苦用心，一时也无法适应新环境，课堂上扰乱上课秩序，与同学打架，课后也不按时完成作业，老师无可奈何请来了老陈并进行了批评。针对老陈家庭的情况，社会工作者小董应开展（）服务。

A.家庭支持

B.家庭行为学习

C.家庭心理辅导

D.家庭情绪管理

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者针对特定家庭情况应开展的服务类型。破题点在于分析题干中老陈家庭面临的具体问题，并逐一分析各选项服务是否能有效解决这些问题。老陈为孩子创造更好教育环境将其转至省会读书，但孩子不理解父亲用心，且无法适应新环境，出现课堂扰乱秩序、与同学打架、课后不完成作业等不良行为。选项A家庭支持服务，通常侧重于提供物质、经济或社会关系等方面的支持，以增强家庭的稳定性和应对困难的能力，而题干中家庭面临的主要问题并非缺乏这些支持，而是孩子的行为问题，所以该选项不符合要求。选项B家庭行为学习服务，聚焦于家庭成员行为的学习和改变。孩子出现的一系列不良行为，正是需要通过行为学习来调整和纠正，帮助孩子学会适应新环境、遵守课堂秩序、与同学友好相处以及按时完成作业等良好行为习惯，该选项与题干中家庭面临的问题相契合。选项C家庭心理辅导，主要针对家庭成员的心理问题进行辅导和干预，如焦虑、抑郁等情绪问题，题干中未明确提及孩子或家庭存在明显的心理问题，重点在于孩子的行为表现，所以该选项不太合适。选项D家庭情绪管理服务，着重于帮助家庭成员识别、理解和管理自己的情绪，以改善家庭关系和互动模式，同样题干