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通过阅读拓展提高学生写作表达能力
说明
当前的小学语文课堂写作教学内容大多偏重于基础的写作训练,忽视了趣味性和互动性。学生在课堂上接受的写作知识较为枯燥,缺乏与生活实际和学生兴趣的紧密联系。这使得学生难以在课堂上获得足够的写作动力,甚至对写作产生排斥情绪。
由于教师的评价标准过于依赖外部反馈,学生很少进行自我评价。缺乏自我评价的能力,导致学生对自己的写作缺乏足够的认知,无法从中总结出写作中的优缺点。这不仅限制了学生的写作能力提升,也不利于培养学生独立思考和自我改进的能力。
教师在批改学生的作文时,往往更多关注作文的格式和字句的正确性,而对学生思
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