2023年陕西省汉中市城固县原公镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2023年陕西省汉中市城固县原公镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、城镇企业退休人员参加基本医疗保险，说法正确的是()。

A.可以在个人账户上提取现金

B.个人不缴纳基本医疗保险费

C.企业和个人共同缴纳基本医疗保险

D.个人账户的计入金额和个人负担医疗费的比例不再照顾

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对城镇企业退休人员参加基本医疗保险相关规定的理解。我们来逐一分析各个选项。A选项，城镇企业退休人员基本医疗保险个人账户中的资金通常是用于支付医疗费用，不能随意在个人账户上提取现金，所以A选项错误。B选项，按照相关政策，城镇企业退休人员个人不缴纳基本医疗保险费，这是考虑到他们已为社会做出贡献且处于退休阶段的实际情况，所以B选项正确。C选项，退休人员已无需企业和个人共同缴纳基本医疗保险费，在职时缴纳一定年限后退休可享受相应待遇，所以C选项错误。D选项，为了照顾退休人员的实际医疗需求，个人账户的计入金额和个人负担医疗费的比例通常会给予一定照顾，并非不再照顾，所以D选项错误。综上，本题正确答案是B。

2、小张被诊断出艾滋病后十分痛苦和绝望，进而对治疗产生了抵触情绪，常常对医生的治疗方案无端找茬，故意刁难医生。为改善小张的身心状况.保障治疗顺利进行，医生将其转介至医院的社会工作部。社会工作者小王接案后，陪伴小张听取医生的治疗方案，向他全面讲解了艾滋病的知识，并向他介绍了其他艾滋病患者积极治疗后幸福生活的实例。小王上述服务的主要目的是（）。

A.为小张开展社会心理评估

B.协助小张获得社区康复资源

C.为小张建立家庭支持网络

D.提高小张对于治疗的依从度

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社会工作者服务目的的理解。题干中小张被诊断出艾滋病后痛苦绝望，对治疗抵触且刁难医生，医生将其转介到社会工作部。社会工作者小王陪伴小张听取治疗方案、讲解艾滋病知识并介绍其他患者积极治疗后幸福生活的实例。A选项社会心理评估强调对小张心理、社会等方面状况进行全面评价，题干未体现相关内容，所以A选项不符合。B选项社区康复资源指的是社区中可用于康复的各类资源，题干里并没有涉及这方面的协助，B选项也不正确。C选项建立家庭支持网络旨在动员小张家庭给予他支持，题干中没有关于建立家庭支持网络的描述，C选项也可排除。而小王的这些服务，目的在于让小张正确认识艾滋病，消除其对治疗的抵触情绪，从而提高他对于治疗的依从度，使治疗能够顺利进行。所以正确答案是D。

3、近年来为吸引大学生入伍，北京、上海等大城市相继出台了一系列鼓励的比如北京籍、沪籍大学生士兵复学后完成学业且被当地用人单位接收的，可以办理京、沪落户手续。这项政策属于()措施。

A.优待

B.优恤

C.教育

D.就业

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同措施类型的理解和判断。解题的关键在于准确把握题干中政策的核心内容以及各个选项所代表措施的含义。首先分析选项A，优待是指国家、社会对优抚对象在政治上、经济上给予优厚待遇。北京、上海等地为吸引大学生入伍，出台让北京籍、沪籍大学生士兵复学后完成学业且被当地用人单位接收可办理京、沪落户手续的政策，这是给予大学生士兵在落户方面的优厚待遇，属于典型的优待措施。选项B，抚恤一般是指国家对因公伤残人员、因公牺牲以及病故人员家属所采取的一种物质抚慰方式，与题干所描述的落户政策性质不同，所以该选项不符合。选项C，教育措施通常侧重于在教育资源、教育机会、教育资助等方面给予支持，而题干中政策的重点并非在教育层面，所以该选项不正确。选项D，就业措施主要是围绕促进就业、提供就业岗位、就业培训等就业相关方面展开，虽然政策涉及到用人单位接收，但核心是落户的优厚待遇而非单纯的就业促进，所以该选项也不合适。综上，答案选A。

4、在小组结束阶段，工作者面对组员的离别情绪，要以适当的接纳与支持，引导他们做好情绪表达和学习处理离别情绪，这时工作者担当着（）的角色。

A.协调者

B.引导者

C.领导者

D.教育者

【答案】：B

【解析】这道题主要考查在小组结束阶段工作者所担当的角色。在小组结束阶段，组员会产生离别情绪，工作者需要采取相应行动来帮助组员处理这些情绪。选项A，协调者主要负责协调小组内成员之间的关系、资源等，以促进小组的和谐运作，而题干中重点强调的是引导组员进行情绪表达和学习处理离别情绪，并非协调关系，所以A选项不符合。选项B，引导者是指带领、指引他人朝着特定方向前进。工作者以适当的接纳与支持，引导组员做好情绪表达和学习处理离别情绪，符合引导者的角色特征，所以B选项正确。选项C，领导者侧重于在小组中掌控全局、制定决策、引领小组达成目标等，题干未体现这些方面的职责，所以C选项不合适。选项D，教育者主要侧重于知识、技能或价值观的传授，这里并非主要是知识技能的传授