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教师信念与教师专业成长：理论与实践的交汇

目录

教师信念与教师专业成长：理论与实践的交汇（1）．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、教师信念的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）教师信念的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（二）教师信念的主要构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（三）教师信念的特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、教师专业成长的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（一）教师专业成长的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）教师专业成长的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（三）教师专业成长的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

四、教师信念对教师专业成长的影响机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（一）教师信念对教师专业知识的塑造作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（二）教师信念对教师专业技能的提升作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（三）教师信念对教师专业态度的培养作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

五、理论与实践的交汇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（一）理论对实践的指导作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（二）实践对理论的检验与修正．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（三）理论与实践的相互促进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（一）成功案例介绍与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（二）失败案例剖析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（三）启示与借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

七、提升教师信念，促进专业成长的策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．40

（一）加强教师培训与教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（二）营造积极的教育环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（三）建立有效的激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（二）研究的局限性与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

（三）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

教师信念与教师专业成长：理论与实践的交汇（2）．．．．．．．．．．．．．．50

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

二、教师信念的内涵与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

（一）教师信念的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

（二）教师信念的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．