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小学英语阅读中批判性思维与创造力的关系研究
前言
批判性思维的培养有助于学生更好地理解英语阅读材料中的深层次含义,而不仅仅是字面意思。这种思维方式要求学生在阅读的过程中,主动分析文章的结构、词汇的使用以及语境的不同,从而掌握如何在不同的语言情境中做出恰当的判断。
教师自身的批判性思维素养是影响小学英语阅读批判性思维培养的重要因素之一。尽管现阶段越来越多的教师认识到批判性思维的重要性,但由于教师在自身教育背景、教学经验和培训资源等方面的差异,很多教师缺乏足够的能力和信心将批判性思维有效融入课堂教学。部分教师对如何引导学生进行批判性思维的培养还存在
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