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2023年陕西省榆林市子洲县老君殿镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小周自读大学以来开始沉迷于电子游戏,每天逃课去网吧打游戏,甚至连续两天不吃不喝,期末考试小周八门课中有六门不及格。根据(),这是一种异常行为。
A.统计规律
B.社会规范与价值标准
C.行为适应性标准
D.个体主观体验
【答案】:C
【解析】这道题考查对判断异常行为不同标准的理解与应用。题干中小周自上大学后沉迷电子游戏,逃课去网吧且连续两天不吃不喝,期末考试八门课中有六门不及格。行为适应性标准强调个体的行为是否能够适应社会环境、满足自身基本需求以及完成社会角色所赋予的任务。小周的行为严重影响了他的学业,无法适应大学的学习环境和要求,不能完成作为学生应有的学习任务,明显不符合行为适应性标准。统计规律是基于大多数人的行为表现和数据统计来判断行为是否异常,题干未体现相关统计内容;社会规范与价值标准侧重于社会大众公认的道德、伦理等方面的规范,本题未涉及这方面的考量;个体主观体验主要关注个体自身的感受,题干未提及小周的主观感受。因此,答案选C。
2、社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息,帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务,增强受助家庭成员的能力。体现了家庭社会工作者在介入阶段承担的是()角色。
A.支持者
B.咨询者
C.资料的调动者
D.使能者
【答案】:D
【解析】本题主要考查家庭社会工作者在介入阶段所承担的角色。破题点在于准确理解每个角色的含义,并与题干中社会工作者的行为进行匹配。首先分析选项A,支持者角色强调给予受助者心理和情感上的支持,鼓励其面对困难,题干中并未体现社会工作者给予受助家庭成员情感鼓励等支持方面的内容,所以A选项不符合。选项B,咨询者角色侧重于为受助者提供专业的建议和信息解答,而题干重点是帮助受助家庭成员了解和使用相关机构服务以增强其自身能力,并非单纯的提供咨询,因此B选项也不正确。选项C,资料的调动者主要是负责收集、整理和提供各种资料,题干并非强调资料的调动工作,所以C选项也不符合。选项D,使能者的核心作用是协助服务对象发掘自身潜能,提升其解决问题和应对生活的能力。题干中社会工作者为受助家庭成员提供服务机构信息,帮助他们了解和使用这些服务,目的就是增强受助家庭成员的能力,这与使能者的角色职能高度契合。综上,答案选D。
3、社会工作者为假释回到社区的顾某提供了就业、社会保障等政策咨询服务,并协助其申领了临时救助。社会工作者的上述做法体现了矫正社会工作者()功能。
A.监管
B.矫正
C.服务
D.改造
【答案】:C
【解析】本题主要考查矫正社会工作者的功能。矫正社会工作者具有监管、矫正、服务和改造等功能。监管功能主要侧重于对服务对象的监督和管控,确保其遵守相关规定和法律;矫正功能着重于改变服务对象的思想和行为,使其向积极方向转变;改造功能更强调从根本上对服务对象进行重塑;而服务功能则是为服务对象提供各类帮助和支持。在本题中,社会工作者为假释回到社区的顾某提供就业、社会保障等政策咨询服务,并协助其申领临时救助,这一系列举动是在为顾某提供具体的帮助和支持,满足他在生活和就业方面的需求,体现的正是矫正社会工作者的服务功能。因此,答案选C。
4、在某社区,社会工作者小张针对社区中部分邻里关系不良的问题,定期举办单元居民小组会议,讨论一些社区问题以及改善的方法,加强邻里间的沟通。根据地区发展模式,小张采取的是()策略。
A.促进居民之间的交流
B.团结邻里
C.社区教育
D.社区参与
【答案】:B
【解析】本题可结合地区发展模式中各策略的特点,对选项逐一分析来确定正确答案。分析选项A:促进居民之间的交流促进居民之间交流的策略着重于推动居民之间日常的互动、对话,主要目的是打破居民之间的隔阂,让居民更熟悉彼此。而题干中小张举办单元居民小组会议,不仅是为了加强沟通,更重要的是针对邻里关系不良问题,围绕社区问题及改善方法展开讨论以团结邻里,并非单纯促进交流,所以A选项不符合。分析选项B:团结邻里团结邻里策略的核心目标是处理社区中邻里关系不良的状况。在本题中,社会工作者小张面对社区部分邻里关系不良的问题,定期举办单元居民小组会议,组织居民讨论社区问题和改善方法。这一举措有助于增强邻里之间的相互理解、信任与合作,从而改善邻里关系,符合团结邻里策略的内涵,所以B选项正确。分析选项C:社区教育社区教育策略主要是通过各种教育活动和方式,提高居民的知识、技能、价值观等,以增强居民对社区事务的认知和参与能力。本题中,小张举办会议的重点在于解决邻里关系问题和讨论社区问题的改善方法,并非开展专门的教育活动,所以C选项不符合。分析选项D:社区参与社区参与强调居民对社区事务的积极参与,包括参与社区决策、项目实施等。题干中并没
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