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2023年陕西省榆林市清涧县折家坪镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、组织老年人积极参与各项志愿服务,培育老年志愿者队伍,发展老年志愿服务团体;支持老年人参与社区协商,为社区发展出谋划策属于老年社会工作服务的()内容。
A.社区参与
B.老年教育
C.咨询服务
D.社区支持网络建设
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对老年社会工作服务不同内容的理解与区分。题目中描述的组织老年人参与志愿服务、培育老年志愿者队伍、发展团体,以及支持老年人参与社区协商为社区发展出谋划策等行为,核心均围绕着老年人融入社区、参与社区事务展开。选项A“社区参与”,准确契合了题目中老年人以各种形式介入社区活动的描述,能够全面涵盖这些内容。选项B“老年教育”主要侧重于对老年人进行知识、技能等方面的教育培训,题中未体现相关信息。选项C“咨询服务”通常是为老年人提供专业的咨询帮助,与本题所描述的活动内容不符。选项D“社区支持网络建设”重点在于构建社区内的支持体系,而本题强调的是老年人自身参与社区的行为,并非网络建设层面。所以,综合判断本题正确答案是A。
2、每年的新生报到期间,某学校社会工作者都会为新生进行“破冰训练”,积极组织学生活动,使学生之间多接触、多交流,增进彼此之间的了解,建立良好的关系。学校社会工作者运用了()的方法增强了学生的抗逆力。
A.促进亲社会联结
B.提供关怀与支持
C.建立清楚一致的界限
D.提供机会,促进参与
【答案】:A
【解析】本题主要考查学校社会工作者在增强学生抗逆力时所运用的方法。破题点在于理解题干中学校社会工作者所采取的行动,并将其与各个选项所代表的方法进行匹配。题干分析学校社会工作者在每年新生报到期间为新生开展“破冰训练”,积极组织学生活动,目的是让学生之间多接触、多交流,增进彼此了解,建立良好关系。这一系列举措主要是围绕着促进学生之间的社交联结来进行的。各选项分析A选项促进亲社会联结:该选项强调通过促进个体与他人、群体建立积极的社会关系,增强亲社会行为。题干中社会工作者组织的“破冰训练”等活动,正是为了让学生之间建立良好的关系,符合促进亲社会联结的特征。B选项提供关怀与支持:通常指给予个体情感上的安慰、鼓励以及实际的帮助等,而题干中主要突出的是组织活动促进学生间的交流,并非强调关怀与支持,所以该选项不符合。C选项建立清楚一致的界限:其重点在于为个体设定明确的行为规范和准则,与题干中促进学生交流建立关系的内容不相关,因此该选项不正确。D选项提供机会,促进参与:虽然组织活动也可以理解为提供了参与的机会,但此选项没有准确体现出活动的核心目的是促进学生之间的亲社会联结,相比之下,A选项更为精准。综上,答案选A,学校社会工作者运用了促进亲社会联结的方法增强了学生的抗逆力。
3、社会工作者小马在与初中一年级学生小明交谈中得知,小明一到教室就莫名地紧张,常找各种理由不来上学。小马请小明写出他认为到教室上课有可能发生的三种危险情况,协助他分析这些想法是否符合事实,分析这些危险发生的概率,并以此为依据,帮助小明克服焦虑情绪,建立理性想法。小马采取的上述干预方法是()。
A.辨识情绪
B.舒缓压力
C.转换想法
D.分辨是非
【答案】:C
【解析】本题主要考查对社会工作者干预方法的理解与判断。解题关键在于分析社会工作者小马针对小明的具体做法,以此来确定所采用的干预方法。在本题中,社会工作者小马请小明写出到教室上课可能发生的三种危险情况,目的是协助小明分析这些想法是否符合事实,以及这些危险发生的概率。这一过程实际上是引导小明对自己原有的想法进行重新审视和评估。小明原本一到教室就莫名紧张,存在不合理的想法,而小马通过让小明分析危险情况及概率等方式,帮助小明改变了原有的不合理认知,建立起理性想法。这种方式正是转换想法的体现。而辨识情绪主要侧重于识别出情绪的类型,题干中未突出对情绪类型的识别;舒缓压力通常是采用放松技巧等减轻压力,题干未体现相关内容;分辨是非侧重于判断行为或事件的对错,与本题中改变想法的核心内容不符。综上,正确答案是C选项。
4、李女士在丈夫陪同下向社会工作者小杨求助,会谈后,小杨发现李女士具有抑郁症的典型症状,但从机构的服务范围来看,无法向其提供有效的帮助,因此,小杨想把李女士转介给其他专业机构。在转介前,小杨首先要征得()
A.李女士丈夫同意
B.机构同意
C.李女士自己同意
D.督导同意
【答案】:C
【解析】本题考查社会工作者进行转介时的程序要点。在社会工作实践中,服务对象的自主决定权是非常重要的原则。当社会工作者发现服务对象的情况超出自身机构服务范围,需要转介给其他专业机构时,首先要尊重服务对象的意愿。在本题中,李女士是服务对象,虽然她在丈夫陪同下求助,但是否接受转介服务的最终决定权在
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