2024年新人教版一年级数学上册课件 单元 第10课时 连加、连减.pptxVIP

第10课时连加连减人教版数学一年级上册第二单元助力教学仅限个人使用，

判断对错。10-4=69-3=58-2=71+9=107+2=910-2=74+4=87+1=88+1=95+3=910-2=74+4=87+1=88+1=95+3=910-4=69-3=58-2=71+9=107+2=9助力教学仅限个人使用，

探究新知你能看图讲一道数学故事吗？助力教学仅限个人使用，

探究新知原来有5只小鸡，先跑来2只，又跑来1只。能提什么数学问题呢？一共有几只小鸡？助力教学仅限个人使用，

探究新知小组讨论1、用学具摆一摆。2、动手算一算：现在一共有多少只小鸡？3、同桌说一说自己的想法。助力教学仅限个人使用，

探究新知一共有几只小鸡？先计算跑来2只小鸡后的小鸡数量，5+2=77+1=8你是怎么想的？再算又跑来1只后现在小鸡总数量。助力教学仅限个人使用，

探究新知5+2+1=78用表示小鸡的数量，表示一共有多少只小鸡？我是这样列式的：助力教学仅限个人使用，

探究新知5+2+1=78用表示小鸡的数量，表示一共有多少只小鸡。？只还可以这样想：助力教学仅限个人使用，

探究新知5+2+1=85+2=77+1=8两种方法有什么不同？方法一：方法二：形式不同，计算结果相同。都是把5只小鸡、跑来的2只小鸡和又跑来的1只小鸡三部分合起来。助力教学仅限个人使用，

探究新知5+2+1=85+2=77+1=8两种方法有什么不同？方法一：方法二：形式不同，计算结果相同。三个或三个以上的数连续相加的算式叫作连加算式。助力教学仅限个人使用，

探究新知5+2+1=85+2=77+1=8两种方法有什么不同？方法一：方法二：形式不同，计算结果相同。三个数相加，我们可以先将前两个数相加，再用算出的得数加上第三个数。助力教学仅限个人使用，

探究新知5+2+1=8你会读连加的算式吗？读作：5加2加1等于8。运算顺序是怎样的？按照从左往右的顺序计算。助力教学仅限个人使用，

探究新知原来有8只小鸡，先跑走2只，又跑走2只。还剩几只小鸡？能提什么数学问题呢？你会画图表示吗？助力教学仅限个人使用，

探究新知8-2=66-2=4我是这样想的：表示从8里面去掉先跑走的2只小鸡，再去掉后跑走的2只小鸡。助力教学仅限个人使用，

探究新知8-264我是这样想的：-2=用8个三角形表示8只小鸡，圈起来的部分和划去的部分表示两次跑走的小鸡。助力教学仅限个人使用，

探究新知8-2-2=48-2=66-2=4两种方法有什么不同？方法一：方法二：形式不同，计算结果相同。三个数相减，我们可以先把前两个数相减，再用算出的得数减去第三个数。助力教学仅限个人使用，

探究新知8-2-2=48-2=66-2=4两种方法有什么不同？方法一：方法二：形式不同，计算结果相同。三个或三个以上的数连续相减的算式叫作连减算式。助力教学仅限个人使用，

探究新知8-2-2=4读作：8减2减2等于4。运算顺序是怎样的？按照从左往右的顺序计算。你会读连减的算式吗？助力教学仅限个人使用，

探究新知在计算连加、连减时，一般是按从左往右的顺序依次计算的。助力教学仅限个人使用，

探究新知3+5+2=7+0+2=9-6-0=8107933助力教学仅限个人使用，

探究新知+26+28+210-25-23-21助力教学仅限个人使用，

基础练习14+3+=17810-3-=572助力教学仅限个人使用，

基础练习24+3+2=9-4-1=2+3+3=8-3-2=5+5+0=10-6-4=0+9+1=8-2-4=10-1-8=94831001012助力教学仅限个人使用，

拓展练习……10个小朋友玩老鹰抓小鸡的游戏，有几只小鸡呢？10-1-1=老鹰母鸡81助力教学仅限个人使用，

拓展练习同学们在游乐场排队玩过山车，豆豆前面有4个同学，后面有5个同学，一共有几人排队去玩过山车？豆豆4+1+5=10（人）2助力教学仅限个人使用，

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：助力教学仅限个人使用，

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易