2024年新科粤版九年级上册化学课件 3.2 氧气的制取 第1课时 高锰酸钾制氧气 .pptxVIP

3.2氧气的制取

第1课时高锰酸钾制氧气;新课导入;实验室常用某些物质分解的方法制得氧气。例如，加热分解高锰酸钾制取氧气。

这一反应的文字表达式是：;目的实验室制取氧气的方法，并验证氧气的化学性质;加热高锰酸钾固体制取氧气应该选用下图装置中的哪种安装方式？说说你的理由。;下图的收集装置中能用于收集氧气的是哪个？为什么？;请设计氧气的制取装置，画出装置图。;实验开始前，先来学习仪器的简单连接操作;·进行实验

请按照制取氧气的实验装置图，准备好实验用品和仪器，并组装装置。

完成组装后，按照步骤实施实验。边实验边思考，边观察边记录。;（1）将导管伸入水中，手握试管，观察水中导管口的现象。;（2）在试管中加入高锰酸钾，在试管口放入一团棉花，塞上胶塞;（3）试管口略向下倾斜，固定在铁架台上。将盛满水的集气瓶倒立在盛有水的水槽内，要求瓶内没有气泡。垫高酒精灯至适当位置，将导管伸入水槽中。;（3）试管口略向下倾斜，固定在铁架台上。将盛满水的集气瓶倒立在盛有水的水槽内，要求瓶内没有气泡。垫高酒精灯至适当位置，将导管伸入水槽中。;（4）点燃酒精灯，先预热，再用酒精灯的外焰集中加热。导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，当气泡连续并比较均匀地放出时，再把导管口伸入集气瓶中集气。集满后，在水中盖好玻璃片，取出集气瓶，正放在桌上。;由于试管中的空气受热会膨胀逸出，若刚开始有气泡放出时就收集，会导致收集的氧气不纯。;（5）先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯。;（6）用坩埚钳夹一小块木炭，先在空气中加热至红热，再伸入所收集的氧气瓶中，观察。;（7）试剂归位，清洗仪器，整理实验台。;助力教学仅限个人使用，;·反思评价

1.采用排水法或向上排空气法收集氧气，如何判断气体是否集满?;·反思评价

2.如果采用向上排空气法收集，实验步骤有何

不同?;·分析与讨论

1.装试剂后，为什么要在试管口放一团棉花?

2.若收集到的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些?;3.若在实验过程中出现试管炸裂，你认为可能的原因有哪些?;·实验反思

1.实验室制取氧气的装置包括发生装置和收集装置，它们的组装顺序是从下到上、从左往右。请问拆卸装置的顺序是怎样的?

;·实验反思

2.从反应物、生成物、反应条件、排水集气操作等方面，归纳实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项。;【注意事项】;随堂练习;2.关于“加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是（）

制取气体时，先装试剂，然后检验装置的气密性

反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面

导管口开始放出气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体

装有高锰酸钾的试管口要放一团棉花，目的是防止反应时试剂进入导管;课堂小结;课后作业;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。