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绪言化学使世界变得更加绚丽多彩;1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的学科;;飞船的外壳具有什么样的优点?;提出问题:为什么说化学是有用的?化学在日常生活中有什么应用?;助力教学仅限个人使用,;助力教学仅限个人使用,;助力教学仅限个人使用,;合作探究什么是化学?;《地下画廊——沂水溶洞》;合作探究什么是化学?;合作探究什么是化学?;水的组成:水是由氢元素和氧元素组成的;
水的结构:水是由无数个水分子构成的,而一个水分子又由两个氢原子和一个氧原子构成;
水的性质:水是无色无味的液体,熔点是0℃,沸点是100℃等;
水的转化及应用:水在0℃时会结冰,在通电时会分解出氢气和氧气,分解生成的氢气是一种清洁的燃料等。
;合作探究;延伸学习化学发展史;第二阶段:发现和应用产品;造纸;第三阶段:近代化学理论的建立(原子论和分子学说);门捷列夫:
元素周期表;化学未来发展的方向;【易错辨析】;【学以致用】
通过参与学习活动,我们可以获得丰富多彩的学科知识。下列学习活动中属于化学课学习内容的是()
A.体会诗词中的家国情怀
B.比较水与砂石的吸热能力
C.学习判定相似三角形的原理
D.探究水的组成;1.钢铁是我们生活中使用最为广泛的一种金属,有关钢铁的问题不
属于化学研究的内容的是()
A.如何把铁矿石炼成铁
B.钢铁为什么会生锈
C.如何将钢铁制成零件
D.钢铁是由什么组成的
;2.下列说法错误的是()
A.研制治疗流感的药物过程中,化学起到重要作用
B.利用化学研制火箭发射所需的高能燃料
C.利用化学,人类可以合成许多自然界中不存在的新物质
D.化学工业给人类带来的只有益处,没有坏处;3.根据化学发展的实际情况,对下列顺序排列正确的是()
①原子论和分子论学说的创立②门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表③火的利用和发现④利用先进仪器进行微观探测
A.①②③④B.②①④③
C.③①②④D.④①③②
;C;化学使世界变得
更加绚丽多彩;1.教材习题:完成教材上的课后??题。
2.作业本作业:完成《练习册》。
3.实践性作业:借助电脑网络等方式以“我眼中的化学”为题写一篇化学笔记,进行交流。;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
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