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教科版三年级上册科学《期末测试卷》

一.选择题(共10题，共20分)

1.要使方糖溶解得更快，下列方法中应选择（??）。

A.不碾碎、水温加热至50℃搅拌????B.碾碎、水温加热至20℃搅拌????C.碾碎、水温加热至50℃搅拌

2.相同条件下，冰和冰激凌融化情况是（??）。

A.一样快?????B.冰激凌快些?????C.冰快些

3.地球的表面约有（??）覆盖着水。

A.51%????B.61%????C.71%

4.温度计的正确观察方法是（??）。

A.平视????B.仰视????C.俯视

5.如果某温度计从10℃~20℃之间有10个小格，那么该温度计的每一个小格表示（??）。

A.1℃????B.2℃????C.5℃

6.（??）会流动，能形成风。

A.水????B.空气????C.白云

7.乌鸦喝水的故事里，鸟鸦将小石子放入瓶子里，水面就会升高一点，当水面没有上升到瓶口时，占据瓶子空间的物质是（??）。

A.只有小石子????B.小石子和水????C.小石子、水和空气

8.空气占据空间的大小可以改变是因为空气（??）。

A.看不见?????B.没有体积?????C.很容易被压缩

9.空气的颜色是（??）。

A.透明的????B.无色的????C.白色的

10.下面的天气符号中，（??）表示阴天。

A.?????B.?????C.

二.填空题(共10题，共40分)

1.零下十摄氏度写作（???）。

2.风是我们周围（???）的空气。风向是指（???）的方向，通常用（???）个方位来描述。北风是由（???）面吹过来的风；东南风是由（???）吹过来的风。

3.水结冰后体积（???）。

4.把少量食盐和红糖放在水中，过一段时间后，食盐和红糖会消失，这个过程叫（???）。

5.在探究空气是否有质量的实验中选用豆子作为衡量物的好处是豆子容易得到且单体质量（???），个体差异（???），方便通过增减数量对天平平衡状态进行观察和控制。

6.在冰里加盐可以得到（???）的温度。

7.水在自然界有各种形态--云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气即水在自然界同时以（???）态、（???）态和（???）态存在。

8.物体的三种类型有（???）、（???）和（???）。

9.风向是风吹（???）的方向，通常用（???）个方位来描述。

10.人们常常根据的（???）多少，来区分晴天、多云和阴天。

三.判断题(共10题，共20分)

1.10毫升的空气比10毫升的水蒸气重。（??）

2.空气可压缩，可扩张，有质量，但很轻。（??）

3.冰在教室里放置段时间,仍然会保持原来的状态。（??）

4.水结冰时体积会膨胀。（??）

5.一般来说，空气不占据空间，但是到了水里，空气就占据空间了。（??）

6.风是由空气流动形成的，有时对人类生活是有利的，如风力发电；有时又会给人类带来灾难，如龙卷风。（??）

7.降水的形式有雨、雪、冰雹等。（??）

8.用自制的小天平可以精确地测量出一个气球内空气的质量。（??）

9.降雨量等级一般分为小雨、中雨、大雨三个等级。（??）

10.在蒸发实验中，要用酒精灯的外焰来加热。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.将下列实验与对应的结果进行连线。

加水

加热???????能加快溶解

搅拌???????不能加快溶解

把物体切碎

五.填表题(共1题，共12分)

1.根据自己的生活经验和实验中获得的知识，来填写下面的表格。答案是肯定的就画“√”，答案是否定的就画“×”。

六.简答题(共5题，共31分)

1.说说在生活中，我们利用空气可以做哪些事情？

2.说说生活中水蒸发的例子。（至少两例）

3.一个压瘪的乒乓球放在热水中会发生怎样的变化？

4.在秋季，人们的生产、生活有什么特点？这些特点与天气变化有关吗？

5.在下面图中写出空气和水的相同点和不同点。（各写出三点）

七.综合题(共3题，共19分)

1.下列是使用温度计的操作方法，正确的操作顺序是：（???）

①使温度计的液泡和被测液体接触几分钟

②观察并记录温度计的示数

③估计被测液体的温度，选取适当的温度计

2.用纸紧塞在一只玻璃杯的底部，然后将杯子倒着直立地压入盛满水的玻璃槽里（如图）,过了一会儿再把玻璃杯竖直地拿出水面,这时你会发现什么?并说出其中的科学道理。

发现的现象:（???）

科学道理:（???）

如果将玻璃杯重新压人水