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2025年教师资格考试中学教育知识与能力试题与参考答案

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿，这一观点属于（）。

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

参考答案：C。心理起源说认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。神话起源说认为教育是由神（上帝或天）所创造的，教育体现神或上天的意志；生物起源说认为教育的产生完全来自动物的生存本能；劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。所以本题选C。

2.我国古代思想家墨子认为，人的发展犹如白布放进染缸，“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”。墨子的这种观点属于（）。

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.教育主导论

D.主体能动论

参考答案：B。环境决定论认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。题干中墨子的观点强调环境对人的发展的影响，“染于苍则苍，染于黄则黄”体现了环境可以改变人的特性，属于环境决定论。遗传决定论强调遗传在人的发展中的决定作用；教育主导论强调教育在人的发展中起主导作用；主体能动论强调个体的主观能动性在人的发展中的重要作用。所以本题选B。

3.教育目的与培养目标之间的关系是（）。

A.普遍与特殊

B.整体与部分

C.全面与片面

D.抽象与具体

参考答案：A。教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。所以本题选A。

4.我国现行的学制类型是（）。

A.单轨制

B.双轨制

C.分支型学制

D.混合型学制

参考答案：C。分支型学制是20世纪上半叶苏联建立的一种学制，这是一种在初等教育阶段强调共同的基础性教育，到中等教育阶段分职业教育和普通教育两个分支的学制。我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。单轨制是19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制；双轨制主要存在于19世纪的欧洲国家。所以本题选C。

5.课程计划的中心问题是（）。

A.开设哪些科目

B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间

D.各门学科的教学方法

参考答案：A。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程计划的基本内容包括教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排。其中，教学科目的设置（即开设哪些科目）是课程计划的中心和首要问题。所以本题选A。

6.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）。

A.学科课程论

B.活动课程论

C.社会课程论

D.要素课程论

参考答案：B。活动课程论主张从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心来设计课程，强调通过“做中学”来获得直接经验。学科课程论主张以学科知识为中心来编排课程；社会课程论强调课程应该围绕当代重大的社会问题来组织；要素课程论强调把人类文化遗产中的精华要素作为课程内容。所以本题选B。

7.教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

参考答案：A。讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。谈话法是教师引导学生运用已有的经验和知识回答提出的问题，借以获得新知识、巩固旧知识或检查知识的教学方法；讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种教学方法；演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。所以本题选A。

8.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

参考答案：B。教学过程的基本阶段包括激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。领会知识是教学过程的中心环节，领会知识包括使学生感知教材和理解教材，其中理解教材是领会知识的核心，也是教学过程的中心环节。所以本题选B。

9.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势引起学生的注意，从而使学生能够有效地进行选择性知觉。根据加涅的信息加工学习理论，此时学生处于学习的（）。

A.动机阶段

B.领会阶段

C.习得阶段

D.概括阶段

参考答案：B。加涅的信息加工学习理论将学习过程分为八个阶段：动机阶段、领会阶段、习得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、