2025年四川民族学院招聘事业编制工作人员15人笔试模拟试题参考答案详解.docx

2025年四川民族学院招聘事业编制工作人员15人笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、《中华人民共和国环境保护税法》遵循“污染者付费”原则，规定环境污染者的税负与污染程度相关，税额与环境恢复的费用大致相当。实施这一税法最可能引起的反应是（）。

A.增加消费者经济负担→提高消费水平→养成文明消费习惯→改善生态环境

B.增加企业生产成本→减少企业利润→引导企业实现低排放→改善生态环境

C.引导企业实现低排放→降低企业生产成本→增加企业利润→改善生态环境

D.增加企业生产成本→增加消费者经济负担→减少消费浪费→改善生态环境

【答案】：B

【解析】《中华人民共和国环境保护税法》依据“污染者付费”原则，规定环境污染者税负与污染程度相关，税额与环境恢复费用大体相当。这意味着企业作为污染可能的主体，实施该税法会使企业在生产过程中因污染行为需要缴纳更多税款，从而直接增加企业生产成本。当企业生产成本增加后，在收入不变的情况下，企业利润必然减少。为了追求利润最大化并适应新的税法要求，企业会有动力去改进生产技术和工艺流程，实现低排放，以减少税款支出。企业实现低排放后，整体的环境污染状况会得到改善，进而达到改善生态环境的效果。增加消费者经济负担并不一定会提高消费水平，两者之间没有必然的因果联系，且提高消费水平与养成文明消费习惯也没有直接关联，所以无法通过这种途径改善生态环境。引导企业实现低排放是在企业增加生产成本之后的结果，而不是直接导致降低企业生产成本和增加企业利润，因为企业为了实现低排放通常需要投入资金进行技术改造和设备升级等。增加企业生产成本不一定必然导致增加消费者经济负担，而且增加消费者经济负担与减少消费浪费之间没有直接的逻辑推导关系，所以也无法通过这种方式改善生态环境。综上所述，正确的反应顺序是增加企业生产成本，减少企业利润，引导企业实现低排放，最终改善生态环境。

2、关于宪法的修改程序，下列说法不正确的是（）。

A.全国人大常委会有权提议修改宪法

B.五分之一以上全国人大代表有权提议修改宪法

C.国务院、中央军委、最高人民法院、最高人民检察院有权提议修改宪法

D.宪法正案需经过全国人大代表的三分之二以上多数通过

【答案】：C

【解析】宪法的修改在我国有着严格的程序规定。全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表有权提议修改宪法，宪法的修改需由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。国务院、中央军委、最高人民法院、最高人民检察院并无权提议修改宪法。所以说法不正确的表述中涉及国务院、中央军委、最高人民法院、最高人民检察院有权提议修改宪法这一内容。

3、以下不属于我国古代学校形式的一项是（）。

A.义塾

B.太学

C.国子监

D.翰林院

【答案】：D

【解析】本题主要考查对我国古代学校形式的了解。义塾是旧时由私人集资或用地方公益金创办的免收学费的学校，属于我国古代学校形式。太学是中国古代的国立最高学府，汉武帝时，采纳董仲舒“天人三策”，“愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士”的建议，于京师长安设立太学，它是古代重要的学校形式。国子监是元、明、清三代国家设立的最高学府和教育行政管理机构，也是古代的学校形式之一。翰林院从唐朝开始设立，初时为供职具有艺能人士的机构，自唐玄宗后，翰林分为两种，一种是翰林学士，供职于翰林学士院，一种是翰林供奉，供职于翰林院。翰林学士担当起草诏书的职责，翰林供奉则无甚实权。翰林制度是中国古代特有的一种文化制度，但翰林院并非学校，主要职责并非进行教育教学活动。所以不属于我国古代学校形式的是翰林院。

4、阶级斗争虽已不是我国社会的主要矛盾，但仍在一定范围内长期存在。这里所说的“一定范围”是指（）。

A.阶级斗争已不是普遍存在的现象

B.思想基本原则同资产阶级自由化的对立和斗争

C.政治、经济、文化和社会生活领域

D.在各个领域大量存在的社会矛盾中，主要矛盾已不具有阶级

【答案】：C

【解析】阶级斗争在一定范围内长期存在，这里的“一定范围”是指在政治、经济、文化和社会生活领域。阶级斗争已不是我国社会的主要矛盾，这表明它不是普遍存在的现象，但不能仅以是否普遍存在来界定“一定范围”；思想基本原则同资产阶级自由化的对立和斗争只是阶级斗争在特定方面的表现，不能涵盖“一定范围”的全部内容；各个领域大量存在的社会矛盾中主要矛盾不具有阶级属性，并不能准确说明阶级斗争存在的“一定范围”。所以阶级斗争存在的“一定范围”准确表述为政治、经济、文化和社会生活领域。

5、“有为才有位，有位更有为”这句话给我们的启示是（）。

A.实践决定认识，认识对发展具有推动作用

B.实现人生价值必须先要实现人的自我价值

C.人生真正价值在于社会价值与自我价值的统一

D.要发挥主观能动性，