部编版四年级上册道德与法治期中测试卷含答案【新】.docxVIP

部编版四年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.如果班规中存在问题，你认为该怎么做才合理？（??）

A.好不容易制定的，不能修改

B.要根据情况一天改好几次

C.修改班规要遵循一定的程序

2.面对失败，我们应该（??）。

A.灰心丧气

B.继续努力

C.心灰意冷

3.你愿做哪种人（??）。

A.放假，让父母帮我洗校服

B.每天早上父母给我叠被

C.每天写完作业，帮父母做家务

4.（??）制定班规的方式更合适。

A.老师一个人制定

B.班干部制定

C.老师和全体同学一起制定

5.你认为下列哪－项不是班规的作用？（??）

A.让我们的课堂学习有序又活跃

B.让我们失去自由，不能尽情地玩耍

C.让我们更安全地学习和玩耍

D.让我们的教室更加干净整洁

6.下列说法不正确的是（??）。

A.父母已经很辛苦了，我们要少让他们操心

B.父母为我们操劳是应该的

C.我们要学会理解父母、关心父母

D.爸爸妈妈工作十分辛苦，还要照顾我们

二.填空题(共6题，共34分)

1.（?????）对待班级间的竞争，班级与班级之间既有（?????）也有（?????）。竞争给我们带来（?????）和（?????）。

2.我们是班规的（???），也应该是班规的（???）。大家一起制订的班规，是对班集体（???）的要求，每个人都应该自觉遵守。

3.有了为家庭负责的精神，我们就会处处为（???）着想，主动做（???）的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。

4.每个班都有自己的（???）和（???）。

5.班级与班级之间既有（???）也有（???），竞争给我们带来（???）。

6.我们尝试着做家务，不仅能够减轻（?????）的负担，而且在（?????）的过程中，还会有许多收获呢！

三.判断题(共6题，共12分)

1.作为小孩子，我们没法对家庭作出自己的贡献。??（??）

2.班干部有特权，可以为自己谋私利。（??）

3.我们应该努力理解父母的辛劳。??（?）

4.在班集体中，我们应该互相帮助。（??）

5.学校里班级与班级之间应该互相观摩学习，取长补短。（??）

6.我们家有保姆，我可以随意的扔垃圾也有人打扫。??（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连线题。

早睡早起准时到???专心听讲爱思考

自主学习会合作???进出校门有礼貌

教室卫生勤打扫???室内室外不乱跑

排队集合快静齐???诚实守信要牢记

用餐文明不挑食???对待公物如珍宝

五.填表题(共1题，共5分)

1.家务擂台赛。

六.简答题(共5题，共26分)

1.我们虽然是小学生，但是也要做一些力所能及的家务活。说一说你会做的家务活有哪些？（说出四种）

2.班级生活充满了欢声笑语，接下来的学习生活你打算怎样度过，请把你的想法写下来。

3.请为下面的班徽设计恰当的解说词。

4.我们可以向谁学做家务？怎么学？

5.请你为你的班级设计一个漂亮美观又富有含义的班徽，并说一说你的设计理念。

七.辨析题(共1题，共5分)

1.有人说，班级之间只能有合作，不能有竞争。你认为这种说法正确吗？说说你的看法吧！

八.材料题(共1题，共8分)

1.为了更好的执行班规，四（1）班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果谁违反班规，要写检查以示惩戒。一天，吴华在教室里乱跑，撞倒了一位同学。班长按照“违反班规处理办法”要吴华写一份检查，并向同学道歉。吴华觉得写检查很没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么处理？

九.综合题(共2题，共14分)

1.为自己的班级设计一个班徽。（班徽要体现班级的奋斗目标）并配上解说词。

2.请设计一个班徽，要求如下：

选定体现主题词的象征图案和颜色，然后画在下面表格中的左半部分并图上颜色。

请在下面表格的右半部分写上解说词。

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.C

4.C

5.B

6.B

二.填空题

1.正确；合作；竞争；成长；收获

2.制订者；守护者；所有成员

3.家庭；力所能及

4.班规；班徽

5.合作；竞争；成长和收获

6.大人；动手做

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.√

6.×

四.连线题

1.如图：

五.填表题

1.扫地；妈妈教我的；培养责任意识、提高动手能力；培养劳动技能；做饭；请教妈妈，让妈妈教我

六.简答题

1.捡桌子、择菜、扫地、洗袜子等。（回答得有道理即可）

2.在学校里要认真听讲，好好学习，和同学们友好相处，多参加社会实践活动，锻炼自己的能力。

3.蓝色代表着天空，绿色代表着大地和两