高中语文诗词教学中批判性思维与创造性表达的培养.docx

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2025-07-28 发布于重庆
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高中语文诗词教学中批判性思维与创造性表达的培养

说明

部分教师在教学方法的创新上存在一定的困难。由于长期以来的教学经验积累，许多教师依然采用传统的教学方式来授课，缺乏对新兴教学手段的尝试和应用。由于教学资源、时间等方面的限制，教师在开展诗词教学时往往倾向于使用已有的教材和教学大纲，创新性的教学方法不多。教师的创新意识不足，不仅影响了教学效果，也限制了学生核心素养的培养。

诗词教学的核心素养之一是审美能力的培养，而当前教学中过多强调语法、修辞和技巧的学习，忽略了诗词的美学价值。诗词的美不仅仅是表面的形式，更是情感的传达和思想的升华。学生如果不能从