学生自主学习能力在遗传学混合式教学中的培养.docx

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2025-07-28 发布于重庆
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学生自主学习能力在遗传学混合式教学中的培养

引言

在线平台支持即时互动与反馈，使学生能够通过在线讨论、即时问答等形式与教师和同学进行交流。学生在学习过程中如果遇到疑问，可以随时在平台上提问，得到及时解答。这种即时互动能够促进学生在学习中的思考与探讨，也能够增强学生对遗传学知识的理解与掌握。教师可以通过在线平台跟踪学生的学习进展，及时调整教学计划，确保学习效果的最大化。

混合式教学为学生提供了更多自主学习的机会，学生不仅可以在课堂上听讲，还可以在课外通过视频、在线教材等多种途径进行深入学习。这种学习方式的转变，提高了学生的学习效率，同时也促使学生