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红桥区招教试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育氛围

2.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）

A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《荀子》

3.学生品德形成的基础是（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

4.我国目前主要实行的学制是（）

A.单轨制B.双轨制C.分支型学制D.多轨制

5.个体身心发展的顺序性要求教育工作应（）

A.因材施教B.抓住关键期C.循序渐进D.扬长避短

6.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.单一性B.多样性C.专业性D.崇高性

7.教学过程的中心环节是（）

A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

8.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

9.以美国学制为蓝本，一直沿用到解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

10.主张“有教无类”的古代教育家是（）

A.孔子B.孟子C.荀子D.老子

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

3.课程目标的依据主要有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究

C.对学科的研究D.对教材的研究

4.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师自身的素养

5.我国中小学常用的德育方法有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法

6.教育目的的功能有（）

A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.选择功能

7.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

8.教学过程的基本规律有（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相统一

9.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

10.教育现代化的主要内容有（）

A.教育观念现代化B.教育内容现代化

C.教育手段现代化D.教育管理现代化

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）

2.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

3.教学就是智育。（）

4.德育过程就是学生品德形成的过程。（）

5.课程标准是教材编写的依据。（）

6.学生是教育的对象，所以他们被动地接受教育。（）

7.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）

8.教学方法是教师教的方法。（）

9.班级授课制是我国目前最基本的教学组织形式。（）

10.教育具有相对独立性。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的文化功能。

传承、选择、融合、创新文化。传承文化将知识传递下去；选择文化对精华进行保留；促进不同文化融合；通过教育者和受教育者创造新思想、新文化实现创新。

2.简述教师的职业素养。

包括道德素养，有高尚师德；知识素养，涵盖学科、教育理论等知识；能力素养，如教学、组织管理等能力；心理素养，保持良好心态；身体素养，拥有健康体魄。

3.简述教学工作的基本环节。

备课，钻研教材、了解学生、设计教法；上课，保证教学质量；作业布置与批改；课外辅导；学业成绩的检查与评定。

4.简述班主任的工作内容。

了解和研究学生，组织和培养班集体，建立学生成长档案，组织班会活动和课外活动，协调各种教育影响，操行评定，班主任工作计划与总结。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何在教学中激发学生的学习兴趣。

可通过创设有趣情境，联系生活实际引入课程；采用多样化教学方法，如游戏教学、小组竞赛等；给予学生及时肯定与鼓励，增强其自信心和成就感；