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评价的主要内容①教育干预是否适合于教育对象②教育干预是否按照计划进行③教育覆盖率是否达到要求；

④存在的主要问题及原因；

⑤信息反馈系统是否健全；

⑥计划实施过程有无重大环境变化和干扰因素，对计划执行的影响如何。第30页，共49页，星期日，2025年，2月5日评价的指标①项目干预活动②健康教育材料拥有情况③健康教育干预活动覆盖情况④目标人群参与情况

第31页，共49页，星期日，2025年，2月5日评价的方法①观察法②会议交流法③调查法④追踪调查法第32页，共49页，星期日，2025年，2月5日第三节城市社区健康教育第33页，共49页，星期日，2025年，2月5日一、城市社区的结构与特点1.人口密集2.污染较重3.人工环境4.心理、社会紧张5.营养过剩6.文化教育程度较高第34页，共49页，星期日，2025年，2月5日二、城市社区健康教育的基本内容（一）转变健康观念1.健康意识教育2.卫生公德、卫生法律、法规教育第35页，共49页，星期日，2025年，2月5日第1页，共49页，星期日，2025年，2月5日学习内容与目标学习目标：1.说出社区与社区健康教育的基本概念2.理解社区健康教育实施策略3.说出城市社区健康教育的基本内容4.说出农村社区健康教育的基本内容第2页，共49页，星期日，2025年，2月5日学习内容：⒈社区健康教育概述⒉社区健康教育的实施⒊城市社区健康教育4.农村社区健康教育第3页，共49页，星期日，2025年，2月5日第一节社区健康教育概述一、社区与社区健康（一）社区的概念及特征社区是指由一定数量，具有共同意愿，相同习俗和规范的社会群体结合而成的生活共同体。社区是人们从事生产和日常生活的基本环境，具有管理和制约作用，具有凝聚作用，社区健康是社区发展的重要目标之一。第4页，共49页，星期日，2025年，2月5日社区具有以下特征：(1)社区有一定数量的人群，一定的地域和生活服务设施。(2)社区具有管理和制约作用。(3)社区具有凝聚作用，促进社区成员间协作和支持。(4)社区是社会的缩影，众多社会现象和社会问题通过社区而反映出来。第5页，共49页，星期日，2025年，2月5日（二）社区健康1．社区健康的概念社区健康是指社区居民这一特定群体的健康状况。社区健康已成为社区发展的一个重要目标和社区综合实力的重要标志。第6页，共49页，星期日，2025年，2月5日2．影响社区健康的主要因素（1）生物学因素（2）环境因素（3）卫生服务因素（4）行为与生活方式因素第7页，共49页，星期日，2025年，2月5日二、社区健康教育（一）社区健康教育的对象是辖区内常住居民和社区所辖企事业单位、学校、商业及其他服务行业的职业人群。社区健康教育的重点人群是妇女、儿童青少年、老年人、残疾人和服务行业从业人员。第8页，共49页，星期日，2025年，2月5日（二）社区健康教育的特征一是范围大、单位多；二是对象广，有各种人群；三是可利用资源多，包括人力、物力、财力、场所以及行政支持，并具社区凝聚作用。由于这些特点，也就使社区健康教育既有复杂性和相当的难度，亦为健康教育工作者具备了发挥的空间。第9页，共49页，星期日，2025年，2月5日（三）社区健康教育的要素1．社区组织与动员搞好社区健康教育的关键是取得社区决策者的重视和支持，争取社区卫生机构、社会团体及各单位的协作，动员社区每个家庭和群众的积极参与。第10页，共49页，星期日，2025年，2月5日2．实现行政干预由政府组织建立社区健康教育与健康促进决策机构，联合社区有关单位与群众团体组建社区健康教育委员会或协作组，统筹社区健康教育与健康促进工作的开展。第11页，共49页，星期日，2025年，2月5日3.动员社会力量，建立健全网络社区健康教育组织网络分两类：一是以健康教育专业机构为骨干，以社区医疗保健机构为主体的社区健康教育纵向网络；二是动员社区各单位协同参加，由社区领导牵头，教育、卫生、新闻、财政、环保、社区群众团体等共同组成的社区健康教育横向网络。第12页，共4