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小学教师职业发展规划与能力提升

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对小学教师的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2教师专业发展的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3本研究的现实意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1教师职业发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2小学教师能力构成研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3国内外教师能力提升模式比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.3研究创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

二、小学教师职业发展现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1小学教师职业发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.1职业生命周期．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.2发展阶段特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.3不同学段的差异性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2小学教师专业发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.1专业知识与技能现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.2教育教学能力现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.3信息技术应用能力现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3小学教师职业发展中存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.1职业倦怠现象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.2专业发展动力不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.3能力提升途径单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

三、小学教师职业发展规划制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1职业发展规划的内涵与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.1职业发展规划的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.2职业发展规划的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.3职业发展规划的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2职业发展规划的制定步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2.1自我评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2.2目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.3路径选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.4计划实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3职业发展规划的评估与调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3.1评估标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3.2评估方法